矛与盾教案板书设计｜教案在线预览

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矛与盾镇原县开边镇张庄小学闫录荣教学目标:1、学习本则寓言中的五个生字。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、理解故事内容。3、领悟文中所告诉的道理,在日常生活中说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。教学重点:理解文章内容。教学难点:理解寓意。教学准备:教学课件一套。教学过程:一、引入课题出

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2018-03-22 07:48:00

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学校：镇原县开边镇张庄小学

矛与盾教案板书设计

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关键词：矛与盾教案板书设计

正文

矛与盾

镇原县开边镇张庄小学闫录荣

教学目标:

1、学习本则寓言中的五个生字。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2、理解故事内容。

3、领悟文中所告诉的道理,在日常生活中说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。

教学重点:理解文章内容。

教学难点:理解寓意。

教学准备:教学课件一套。

教学过程:

一、引入课题

出示矛和盾的图片,让学生认识古代的两种兵器矛和盾。并作简要介绍。再出示以矛攻盾的图片,以及课文插图。问:这个人在干什么?(在卖矛和盾)今天我们就去现场看看,他是怎么夸他的矛和盾的。(板书:矛和盾)

这是一篇文言文,以前我们已经接触过这类文章。我们应该怎么样来学习这类文章呢?(出示:学习方法)学生齐读。

二、朗读课文。学习生字。

1、生自读课文。要求读准字音,读通句子。

2、听配乐朗读,注意听清停顿、重音。

3、生再读课文。尽量模仿范读,读准字音,读好停顿和重音。

4、跟读。以达到最佳朗读效果。

三、理解句意。

1、生根据注释自己理解,同桌互相交流。

2、全班交流。(出示带注释的原文)让学生弄清每句话的意思。

3、指名说出全文意思。教师适当点拨。

4、小结全文意思。(出示课件:原文译文)

5、想一想,写一写:围观的人走散了,这个楚国人会怎样?(出示课件)

四、归纳寓意

讨论:这则寓言告诉我们一个什么道理?

小结:(出示课件)说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。

五、再读课文,试背课文。

六、观看自相矛盾的视频材料。

七、总结:

刚才的片段好笑吧。在笑过以后,人们都能悟出一个深刻的道理。像这样的短小故事还很多,被人们收集在《韩非子》里。(出示课件)

板书设计:

古代寓言二则

矛与盾

矛(锋利)-------------盾(坚固)

(物无不陷)----------(物莫能陷)

自相矛盾

(要实事求是,不要言过其实)

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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