送元二使安西教学设计

《送元二使安西》教学设计

《送元二使安西》是小学语文北师大版六年级下册第七单元课文《古诗两首》中的第二首古诗。这首诗是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆,诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离别情绪,而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切和祝福。【教学目标】

1 .有感情地朗读古歌,背诵古诗。

2 .认识 2 个生字,会写 1 个生字。

3 .感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。

4 .激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

【重点难点】

想象诗歌中所描绘的情境,体会作者的思想感情。

【学生分析】

学生以前学过王维的诗,对诗人有一定的了解,能比较流利地读出古诗,借助老师的视角能知道这首诗是先写景,后抒情,但对诗中蕴含的情感理解得不到位,诗的韵味与情感没有朗读出来,教学中需要教师的引导

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、导入新课

人生自古伤离别,古往今来离别的古诗有很多,今天就让我们一起去学习王维的一首送别诗——《送元二使安西》。板书课题,请齐读

一遍。

二、认识诗人

1.谁读懂题目的意思。

2.谁来介绍一下王维。

三、读懂古诗明诗意

1.这首诗描述了一幅怎样的画面,又表达出作者怎样的情感呢?请同学们根据要求,自学古诗。

①给“朝”、“舍”注音,想一想它的意思。

②借助注释、联系上下文、看插图,说说诗歌的大意。

2.谁来读一读这首诗?那你知道它讲了什么吗?(早上渭城下了一场蒙蒙细雨,雨滋润了地面上的泥土,客、栈旁边的柳树显得更加新鲜嫩绿。王维劝老朋友元二再喝完一杯酒,因为向西走出阳关这个地方就再也没有老朋友了。)

4.诗中有个“柳”字,因为“柳”与“留”谐音,在我国古代,亲朋好友一旦分离,送行者总要折一支柳条赠给远行者,表示不忍相别、恋恋不舍的心意。上学期我们就学过李白的一句诗:笛中闻折柳,春色未曾看。”

5.你知道哪句诗句也曾出现“故人”?除了“故人”,诗句中还经常用哪个词来表示好朋友?

6.下面我们一起来齐读这首诗,感受一下诗人的离别之情。

四、想像画面悟诗情

1.苏轼称王维“诗中有画,画中有诗”,读着“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”这样的诗句,你仿佛看到了怎样的画面?(早晨,一场小雨过后,空气柳树)

2.诗人给我们勾勒出一幅怎样的画面?分别在即,这渭城的一切景物都蒙上了一层淡淡的忧伤。让我们再读一读这两句诗。

3.前两句诗勾勒出一幅朝雨新柳图。下面这两句诗又描绘了怎样的画面?

4.请同学们看地图、资料了解一下。

(出示地图及资料:渭城:指秦时的咸阳城,在长安西北,渭水北岸,汉代改为渭城。阳关:在甘肃省敦煌县,是古代出塞必经的关口。安西:指安西都护府,在今天的新疆库车附近。)从渭城到安西总共3000多公里,就算用上当时最快的交通工具骑马去,也得用上整整半年的时间! 十日过沙碛(qì),终朝风不休。马走碎石中,四蹄皆血流。

5.看了这些资料你觉得这是一条怎样的路?这条路和渭城比起来,有什么不同之处呢?

6.出示图片及词语,师生合作读。

7.小练笔:(配上音乐)此时此刻作为元二的好朋友,王维心中肯定有很多话要对元二说。

出示“笔端诉情”:临别之际,王维举起酒杯,()地对元二说:( )

五、品悟古诗颂诗情

1.朋友,还记得我们一起饮酒赋诗,纵马驰骋的快乐时光吗?可现在,我们就要分别了。怎不让人伤感呢?来,再饮一杯酒吧。

朋友,你这一去,路途遥远,千山万水,千难万险都等着你去经历,你要保重啊。来,我们再饮一杯。

朋友,送君千里,终须一别,让我们就此分手吧。祝你马到成功,早日凯旋而归。来,再喝一杯。

2.元二多想回来和王维再喝一杯酒,可是据史料记载:王维在元二走后几年便就去世了,这渭城一别竟成了永别!“十年生死茫茫。”让我们背诵《送元二使安西》,记下这份浓浓的友情吧!

3. 千杯送别的酒,万句祝福的话。此时此刻已难以表达朋友间依依不舍之情。听,是谁唱起了这忧伤低沉的曲子。这是后人根据这首诗谱成的曲子叫《阳关三叠》,也叫《渭城曲》。在阳关三叠的背景音乐中学生再次诵读全诗。

4.本节课我们学古诗的方法是:5.试着默写。

六、课外拓展,学习积累

1.多情自古伤别离,同学们古往今来送别的诗数不胜数。

听,这是李白在目送孟浩然——孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

听,这是高适在安慰董大——莫愁前路无知己,天下谁人不识君。听,这是王昌龄芙蓉楼为辛渐饯别——洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

2.同学们,送别是古诗词中永恒的话题,不管是怎样的送别,都书写着同一个字——情,人间最美是真情。人间自有真情在,人间自有知音人!可“天下没有不散的宴席”,“送君千里,终有一别”,朋友虽然远去了,但我们更相信:

(课件出示)“海内存知己,天涯若比邻!”

七、作业设计养习惯

搜集离别诗,感悟朋友之间的依依惜别之情。