可爱的企鹅多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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可爱的企鹅一年级数学组周旭琴〖教学内容〗北师大版教材一年级上册41页:可爱的企鹅。〖教学目标〗1.结合情境图,体会部分与整体的关系,丰富对加减法的理解。2.巩固8和9的加减法,能够正确迅速地计算。3.会用学过的数学知识解决简单的实际问题。〖教材分析〗这节课是第三单元“加减法(一)”的第8课时的内容,

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所属课文：可爱的企鹅

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2018-05-08 10:45:00

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学校：四川大学附属实验小学

可爱的企鹅多媒体教学设计及其点评

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关键词：可爱的企鹅多媒体教学设计及其点评

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可爱的企鹅

一年级数学组周旭琴

〖教学内容〗北师大版教材一年级上册41页:可爱的企鹅。

〖教学目标〗

1.结合情境图,体会部分与整体的关系,丰富对加减法的理解。

2.巩固8和9的加减法,能够正确迅速地计算。

3.会用学过的数学知识解决简单的实际问题。

〖教材分析〗

这节课是第三单元“加减法(一)”的第8课时的内容,通过前部分内容的学习,学生已经基本掌握了“9及9以内数的加减法”。本节课“可爱的企鹅”是“计算与解决问题”并重,除了巩固8和9的加减法外,是解决问题为重点的第一节课,这一节课通过学生熟悉的有趣情境,引导学生发现、提出有关加减法的数学问题,初步学习一些分析问题和解决问题的基本方法,增强应用意识,积累解决加减法实际问题的经验。

〖教学设计〗

一创设情境,激发兴趣

1、猜谜语游戏。

“白衬衣,黑大褂,走起路来左右摆,冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物?

2、师过渡:今天,可爱的企鹅来到了我们的身边,和我们一起学习。

二、合作探究,自主学习

1.出示图1,用加法解决问题。

(1)看到了什么数学信息。并用数字表示出信息。

(2)根据数学信息提出一个数学问题呢?

(3)把问题和信息合起来说一说。

(4)分析用什么方法解决,为什么?

(5)列出算式,解释数的意思。

(6)回答问题。

2、用减法解决问题。

(1)出示图2,发现了什么信息?并用数字表示。

(2)出示图3,又发现了什么信息?并用数字表示。

(3)提问题。

(4)完整的叙述题意。

(5)请你用摆圆片的方式来展示这两幅图的意思。(提前摆9个圆片在书上)

(6)老师把你们摆的画下来。(把8分成两部分,一部分标上2,另一部分标问号)

(7)分析用什么方法解决问题并写出算式。

(8)解释算式中每个数的意义。

(9)让学生说出解决了什么问题。

3、小结:看来生活中有一些问题需要用加法解决,有一些问题需要用减法来解决,那什么时候用加法,什么时候用减法来解决?

(1)同桌交流。

(2)师引导归纳:求总数用加法,已知总数和一部分,求另一部分用减法。而在思考方法之前我们要找准信息和问题。

(三)应用拓展

1、P41的说一说。

(1)从不完整的算式中你知道了什么?

(2)问题在哪里?怎么知道的?

(3) 完整描述信息和问题。

(4)分析用什么方法,并列出算式。

(5) 回答问题。

2、教材37页数学游戏。游戏后引导学生说方法:用总数减去剩下的部分就求出遮住的部分。〖板书〗

找:信息想:方法

可爱的企鹅加法:求总数:5+3=8 减法:求一部分:8-2=6 问题

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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