1 鲧禹治水教学实录及点评｜教案在线预览

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1 鲧禹治水教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文,把握课文主要内容,能讲这个故事。2、引导学生理解课文内容,体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神,感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。3、体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。4、认识“壤”字,会写“汪、壤、烫”3个字。掌握“一片汪洋、息

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所属课文：1 鲧禹治水

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2018-04-25 08:13:00

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学校：信宜市金垌中学

1 鲧禹治水教学实录及点评

未知

2018-04-25 08:13:00

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关键词：1 鲧禹治水教学实录及点评

正文

1 鲧禹治水

教学目标:

1、指导学生有感情地朗读课文,把握课文主要内容,能讲这个故事。

2、引导学生理解课文内容,体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神,感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。

3、体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。

4、认识“壤”字,会写“汪、壤、烫”3个字。掌握“一片汪洋、息壤、滚烫”等词语。教学重点:理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。

教学难点:体会这个神话故事揭示的意义。

教学设计:

第一课时

一、谈话交流,导入课文

1、让学生说说读过哪些我国古代的神话故事,并说说读后的感受。

2、总结学生的感受。

3、揭示课题,板书课题。

4、齐读课题。

5、结合课前搜集的资料,让学生说说鲧禹治水的相关故事。

二、初读课文,感知内容

1、介绍《山海经》

2、自读课文. 让学生自由读课文,边读边认识生字,画出不理解的词语,并想一想课文主要写的是什么?【让学生按自己喜欢的方式读课文,一定要给足时间,让学生边读边思考。】3、认读生字①出示生字“壤”(要求读准字音,认清字形,组成词语)②比较字形:壤嚷攘

4、理解词语【根据学生的要求理解词语,注意不要孤立得解释,要让学生联系课文内容来理解。】

5、指名读课文(要求读得正确、流利)【课文较长,要多找几个学生来读,注意读后的评价与反馈,养成认真读书,认真倾听的好习惯。】

6、概括课文的主要内容。【注意引导学生抓住要点,语言简练、完整。应多找几个学生来概括,最后教师总结。】

三、再读课文,加深了解鲧禹治水的理由找到相关的内容认真的读一读。

四、讨论交流①读读课文的3—4自然段,说说自己的感受。

②“息壤”是怎样的宝物,神奇在什么地方?

③天帝为什么要大发雷霆?你对天帝有什么看法?

④你怎么评价鲧?

五、练一练

1、读一读,写一写。

山南海北天寒地冻毫不在乎一片汪洋

()()()()

2、读拼音,写词语。

xīrǎng( ) gǔn tàng ( ) hàn liújiābēi ( ) yīpiàn wāng yáng( ) dàyǔ( )

3、读一读,画出恰当的读音。

哀求(āi qiúāi’qiú) 淹没(méi mò)

重(chóng zhòng)新灾难(nàn nán)

钻(zuān zuàn)出划(huáhuà)出

4、读一读,填上恰当的关联词语。

1、鲧()死了,()他的尸体过了三年也没有腐烂。

2、()缺吃少穿,饿死,冻死的人很多,()人们苦苦哀求天帝斥逐洪水。六、积累词语,布置作业

1、让学生找找喜欢的词语,抄写在词语积累卡上。

2、作业:通读课文,能讲述这个故事。

3、回顾课文主要内容。

关于本教案的常见问题

Q：1 鲧禹治水教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 鲧禹治水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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