数学游戏第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

综合实践课数学游戏教学内容:人教版小学数学六下第三单元P39的数学游戏。教学目标:⒈知识与技能:利用所学的数学知识在一张纸上剪一个大洞。⒉数学思考:在动手操作、观察、探讨中,感受“形态的转化”,开拓学生解决问题的思路,培养思维的灵活性。⒊问题解决:经历动手操作的过程,探索剪出“大洞”的方法与技巧。⒋

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-22 18:27:00

来源学校

学校：汕头市龙湖区金珠小学

数学游戏第二课时教学实录

未知

2018-04-22 18:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数学游戏第二课时教学实录

正文

综合实践课数学游戏

教学内容:人教版小学数学六下第三单元P39的数学游戏。

教学目标:

⒈知识与技能:利用所学的数学知识在一张纸上剪一个大洞。

⒉数学思考:在动手操作、观察、探讨中,感受“形态的转化”,开拓学生解决问题的思路,培养思维的灵活性。

⒊问题解决:经历动手操作的过程,探索剪出“大洞”的方法与技巧。

⒋情感态度:在游戏和操作中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点:

⒈教学重点:掌握在一张纸上剪一个洞的方法与技巧。

⒉教学难点:在一张纸上剪一个大洞的探究过程。

教具学具准备:若干张长方形纸和剪刀一把。

教学过程:

一、激趣引入

1.在长方形纸上剪出自己喜欢的图形,并说说是怎么剪的。

2.如果不改变纸的大小,剪出一个比纸还大的洞。你们觉得可能吗?

二、探索发现

1.初探方法

观看视屏,感受神奇、体会思维方式改变。模仿视屏中的剪纸步骤试剪出一个大洞。(师巡视)

⒉再次探索

根据学生实验的结果进行分析,明确剪的时候要注意剪的方式——不能剪到头,才能保证剪后的纸连通不断,最终形成大洞。

回顾总结实践过程:指名说说剪纸步骤,板书:方式:留有余地。

说说剪的过程中,还要注意什么?(板书)剪的方向:来回剪。

⒊探究发现

现在能用正确的方法和步骤在红纸中剪出一个大洞了吗?

引导观察:剪的过程中,什么不变?什么变了?

师:我们就把这种面积不变,形状发生变化的问题称之为形态的转化。(板书)

观察作品,思考在剪的过程中,相当于把长方形转化成什么?数一数,每边都有几个小长方形?比一比,谁剪的洞大?其中的奥秘在哪?怎样剪才能让小长方形的个数越多,保证剪出的洞越大呢?

小结:通过观察、比较、分析,我们发现了长方形纸对折后,每次分的份数越多,即剪的越细,小长方形的个数就会越多,所剪成的洞就越大。

三、巩固练习

⒈用今天所学知识,再剪一个大大的洞,咱比比谁剪的洞钻进的同学最多?

⒉展示成果。

四、总结全课:今天你有什么收获?

板书设计:数学游戏

方法:对折

方式:留有余地

方向:来回剪

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数学游戏第二课时教学实录