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数学游戏优质课教案｜教案在线预览

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关键词：数学游戏优质课教案

正文

《数学游戏——剪大洞》教学设计

仓子乡中心小学都佳红教学内容:人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

教学目标:

1.利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2.通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。

3.使学生在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,培养学习数学的兴趣。

教学重难点:

掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教具准备:剪刀、纸、课件

学具:剪刀,纸

教学过程:

一、激趣引入

师:同学们,了解剪纸吗?剪纸是中国最为流行的民间传统艺术之一,是享誉中外的文化遗产剪纸艺术展示了中华传统文化的光辉与灿烂。

一把剪刀、一张纸就可以剪出我们眼中精彩的世界,如:美丽的花儿、可爱的动物、生动的人物形象、热闹的场景、还有我们中国独有的方块字等等。

下面我们一起来欣赏中国传统文化——漂亮的剪纸工艺。

师:美吗?想不想试一试?你能用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗?

学生利用手中的作业纸,动手剪一剪。教师巡视,注意组织。

学生展示自己刚才剪纸的成果。

师:同学们真棒!短短的两分钟,就把一张纸变成这么多美丽的图案。

二、游戏活动一,初步体验

这节课我们就来玩剪纸,老师的要求很简单,就是在作业纸上剪一个大洞。来看要求:在一张作业纸上剪一个大洞,比一比,看谁剪出的洞大?展示、交流。

三、游戏活动二,解决问题。

1.那你还能把一张纸剪成一个大洞,大得能让自己钻过去。

2.学生初探。

学生自学教材第39页图示,自己试着动手操作,在作业纸上剪一个大洞。完成后,请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果。 3.合作探究

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程,同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞,而是把纸剪破了。

4.答疑

师:刚才有的同学很迷惑,为什么自己剪不出来洞呢?现在老师来演示一遍,请同学们仔细观察。

(课件播放老师剪的视频)

第一步:把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪,不要剪断。第二步:再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

第三步:像这样来回的剪。

第四步:最后从折痕上的B点向对面剪,也不要剪到头。

第五步:从A到B把折痕剪开。

边播放视频,边强调每一步中应注意的问题。

哪位同学说一说你看懂了什么?上来边演示边说一说。师随机板书。 5.学生再一次完成尝试操作。

师:比较两次剪的结果,你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断。生在小组内交流。讨论,汇报讨论结果。

6.学生再探。

把自己刚才剪的作品,在小组内比一比,看谁剪的洞最大。为什么大?

师:你们能否在剪一次,使剪的洞变大,让两个同学钻过去。学生动手再一次剪纸。

7.展示、交流。小结:只要将对折后的纸分割的份数越多,即剪得越细,形成的洞就越大。

四、课堂总结

1.这节课你有哪些收获。

2.数学的知识具有无穷的奥秘,只要同学们善于动脑,勤于动手就会有意想不动的收获。

五、板书设计:

数学游戏

剪的起点与终点分别在()每次剪时,都()剪到头最后从()剪到()

资料摘要

数学游戏优质课教案