20 故宫教案2｜教案在线预览

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故宫教学设计教学目标:1.指导学生朗读课文,了解课文主要内容,体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。2.指导学生默读课文,把握课文的写作思路,培养学生的口语交际能力和图示表达能力。3.引导学生结合课文内容,理解重点句子在文章中的作用,以提高学生布局谋篇的能力。教学重点:把握课文的写作思路,培

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 故宫

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2018-04-18 15:42:00

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学校：自贡市沿滩区瓦市镇中心学校

20 故宫教案2

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2018-04-18 15:42:00

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关键词：20 故宫教案2

正文

故宫教学设计

教学目标:

1.指导学生朗读课文,了解课文主要内容,体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。

2.指导学生默读课文,把握课文的写作思路,培养学生的口语交际能力和图示表达能力。

3.引导学生结合课文内容,理解重点句子在文章中的作用,以提高学生布局谋篇的能力。

教学重点:

把握课文的写作思路,培养学生的口语交际能力和图示表达能力。结合课文内容,理解重点句子在文章中的作用,以提高学生布局谋篇的能力。

教学难点:

把握课文的写作思路,提高学生布局谋篇的能力。

第二课时

学习目标

1、朗读课文,了解课文主要内容,体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。

2、默读课文,提高口语交际能力和图示表达能力。

3、结合课文内容,理解重点句子在文章中的作用,提高布局谋篇的能力。

教学过程

一、在上一节课的学习中,你发现了什么?

二、默读第二~九自然段,边读边画示意图。同桌交流。

(一)、认真阅读第二自然段,思考问题:

1、本段主要用了什么说明方法?

2、本段是按什么顺序介绍的?画出表示方位的词语。

3、文中哪句话概括了故宫的特点?在文中起什么作用?

(二)、认真阅读课文第5-9自然段段,思考下列问题:

1、这五个自然段写了几座宫殿?是按什么顺序写的?

2、重点写了哪一座?为什么要重点写?

3、课文第5自然段是按什么顺序来说明的?,请从中找出所有的方位词。

小结:课文第二部分描述了故宫的建筑。是按空间顺序来介绍的。主次

分明,条理清楚。

三、齐读第三部分(第十自然段)

1、这部分介绍了故宫的什么?

2、想象故宫中有怎样的珍贵文物、奇珍异宝。

总结:第二~十自然段分别从哪两方面介绍了故宫?(建筑和文物)四、拓展。

总起一、位置、名称、历史①总体概况②

分述大殿风貌③~⑨

三、珍贵文物⑩

(略写)

总结⑪ 故宫

前三殿(详写)中和殿⑦保和殿⑧后三殿(略写)⑨

关于本教案的常见问题

Q：20 故宫教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 故宫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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