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有几棵树教学设计思路(共3页)｜教案在线预览

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关键词：有几棵树教学设计思路(共3页)

正文

一、创设情境,学习新课。

师:今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节,小朋友们想不想去?

生:想!

师:你们知道一年四季指的是哪四个季节么?

生:春、夏、秋、冬。

2.春天播种希望。

(1)师:我们要去的第一站是——春天。(课件展示春天的景色)春天来了,田野里一片绿油油的景象。每年的3月12日是植树节,这一天人们都要种很多的树来绿化我们的环境,我们要爱护树木。现在老师就带我们一(6)班的小朋友去植树,好吗?

生:好!

(2)师:看到这幅图,你能提出什么数学信息,数学问题呢?请快速转动小脑筋,举手回答陈老师的问题。

生:上面有几棵树?下面有几棵树?一共有几棵树?

师:你真厉害!还有什么问题?

生:第一棵树的右面有几棵树?

师:你真棒!不过你的第一棵树是第一排还是第二排呢?(师指着树问)生:第一排的。

师:哦,第一排的第一棵树的右面有几棵树呢?

生(全体):7棵。

师:还有问题么?

生:上面多几棵?下面少几棵?

师:你回答得很好,不过不完整,谁能来帮帮他?

生:上面比下面多几棵?下面比上面少几棵?

师:你们都好棒,提出很多问题。那一共有几棵树?谁来列个算式呢?

生(全体):8+6=14。(师板书8+6)(6+8)

师:哦,你们都知道他的得数了,可是陈老师却不懂怎么计算这个得数,我想要你们来帮我解决这个问题,好吗?

(3)师:恩,那现在请小朋友拿出小棒摆一摆,8+6等于几?你是怎么计算的?你有多少种方法?

师:现在请小朋友们说一说,你用了什么方法?

生:8+6=14,数一数这边有8棵,那边有6棵。

生:我是用数一数的方法。

师:真棒!如果你的声音下次再响亮一点,我就给你一颗红花。

生:6给8两个(6分成2和4),2加8得10,10再加4得14。

师:你的这种方法可真巧妙!(操作演示,移动黑板上的树)

师:把6分成2和4,2加8得10,10加上4等于14。(边重复边板书)还有其他方法吗?

生:8棵接着数,9、10、11、12、13、14,一共14棵。(师操作数一数)师:恩,好厉害!还有其他方法么?

生:把8分成4和4,6和4加起来等于10,总共就是14棵树。(师板书)师:你这种方法也很好!

(5)小结

师:动物们也有他们的做法。我们一起来看看(打开课件):1号毛毛虫。2号毛毛虫。小白兔它喜欢把6分成2和4,8加2得10,10加4得14;师:小熊它喜欢把8分成4和4,6加4得10,10加4得14;

(6)小熊它说它有首数学儿歌想念给大家听听,请我们的小朋友认真地听一听:8加几,不用怕,借2个,凑成十,计算起来对又快。我们也一起来念一念吧!(引导学生念两次,还比手指“2”、“10”)

二、自主探究,巩固练习。

1、夏天百花争艳。

(1)师:春天种了很多树,夏天来了,花开了,美丽的花丛中飞来了许多蝴蝶,你能提出一些数学问题么?

生:一共有多少只蝴蝶?

师:请小朋友们打开课本75页第2题,做一做。(课本蝴蝶为8+7=15只) (2)师:花丛我也发现了蜻蜓,请你看看这幅图编个数学故事,跟你的同桌说一说。

生:左边有4只蜻蜓,右边8只蜻蜓,一共有几只蜻蜓?

生:右边比左边多几个蜻蜓?

师:蜻蜓我们用单位只,你能再说一次吗?

生:右边比左边多几只蜻蜓?

师:你观察得真仔细。那一共有几只蜻蜓,你是怎么列算式呢?

生(全体):8+4=12(打开课件)

师:还可以怎么列呢?

生(部分):4+8=12

2、金秋收获希望(摘星星游戏)。

(1)走过了夏天,我们来到了秋天,不知道你们发现没有,秋天的夜空可漂亮呢?今天我们一起来玩摘星星的游戏。(备课语言:你看——闪烁的星空,星星在向小朋友们招手,它说要和小朋友们玩摘星星的游戏。)

(2)拍小手游戏,重整孩子纪律

师:小小手,拍起来。

生:我就跟你拍起来。

师:请你跟我这样做。(拍肩膀)

生:我就跟你这样做。

师:请你跟我这样做。(拍拍腰)

生:我就跟你这样做。

师:请你跟我坐好来。(端正的姿势)

生:我就跟你坐好来。

师:这次第一组和第四组的动作最快,给他们加上智慧果。

3、冬天储粮。

(1)师:秋天走了,来到了冬天,冬天真冷啊,小朋友们要穿多点衣服,才不会感冒哦。看,小蚂蚁来搬粮食了,搬了这么多粮食,可找不到它家的门牌号,你能帮帮小蚂蚁吗?

生(全体):能。

(2)师:请打开课本第75页第4题的蚂蚁图。请小朋友们动手在自己的书上连一连。(师下去巡学生完成情况)

(3)师:请孩子们看看大屏幕,陈老师也帮蚂蚁找自己的家,不知道对不对,请小朋友们一起来看看。(课件展示)

生喊出:2+8的小蚂蚁找不到家了,我给它画了一个门牌号10。

师:恩,你好厉害!

2、购买食品。

师:老师决定奖励给大家一些美味的食品,请你从中选择两种食品并算出价钱,那么你就可以得到他们!小朋友们,这么诱人的美味,你想要吗?赶快选一选,算一算吧!(示课件:食品的价钱如下,糖果6元、面包3元、果汁4元、汉堡8元、巧克力7元、鸡腿9元、可乐5元。)

(1)帮小淘气选择一个汉堡和另一种食品并计算价钱。(学生选择后练习8加几的计算。) (2)自己任意选择两种食品并算出价钱。(学生自主选择进行任意两个数的计算。)

资料摘要

有几棵树教学设计思路(共3页)

有几棵树教学设计思路(共3页)

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：有几棵树教学设计思路(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？