快乐的家园优质课教学设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《快乐的家园》导学案一、学习目标:1、通过创设生动有趣的情境,让自己初步感受到数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。2、在具体情境中,初步认识1~10的数,初步体会基数、序数的含义。3、借助挂图自己充分观察,交流图中物体的数量,提高自己的观察能力。二、学习重难点:1、认识10以内的数,体会数的意义。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的家园

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2018-05-04 16:17:00

来源学校

学校：鹤壁市城乡一体化示范区杨子河中心小学

快乐的家园优质课教学设计(共2页)

未知

2018-05-04 16:17:00

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关键词：快乐的家园优质课教学设计(共2页)

正文

《快乐的家园》导学案

一、学习目标:

1、通过创设生动有趣的情境,让自己初步感受到数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。

2、在具体情境中,初步认识1~10的数,初步体会基数、序数的含义。

3、借助挂图自己充分观察,交流图中物体的数量,提高自己的观察能力。

二、学习重难点:

1、认识10以内的数,体会数的意义。

2、初步体会基数、序数的含义。

三、学习资源:

小黑板

四、导学过程:

(一)任务导学

1、在具体情境中,初步认识1~10的数,初步体会基数、序数的含义。

2、借助挂图学生充分观察,交流图中物体的数量,提高自己的观察能力。

(二)互动探究

活动一:猜一猜

1.小朋友们喜欢小动物吗?今天有一位小动物要和我们一块儿学习,你猜它是谁呢?它有:两只长耳朵四条腿;爱吃萝卜和青菜;蹦蹦跳跳真可爱。

2.可爱的小白兔给我们带来一幅美丽的图画:这是它向往的快乐的家园。

活动二:夸夸美丽的家园

1、看看图上都画了些什么。

2.谁能说出图上哪些东西的个数是“1”

3. 比较:1个萝卜和1筐萝卜,说明1可以表示1个个体,也可以表示个体的集合。

4. 小结刚才小朋友们说了很多个数是“1”的事物,它们都可以用“1”来表示。“1”的威力可真大,它可以表示单个的一个萝卜;也以表示由许多个萝卜组成的一筐萝卜;1座山和1棵草,说明1可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体。

5. 那么2 可以表示什么呢?3呢?4呢?

活动三:小小足球场

在图中,衣服上的数表示什么?

图上画了些什么?他们在干什么?衣服上的数表示什么?)说明数不仅可以表示多少,也可以表示顺序。

(三)强化训练

当堂达标好啦,现在我们去检查一下我们学得怎么样:

1、独自完成课本5页练一练中第1、2题后小组内订正。

2、独自完成课本6页练一练中第3、4题后小组内订正。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园优质课教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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