物品表面的周长公开课参赛课教案

封闭图形的周长

渚河路小学马玲玲教学目标:

1、过程方法:结合实例,经历计算简单图形周长的过程。

2、知识技能:认识图形周长的含义,能测量并计算简单图形的周长。

3、情感态度价值观:鼓励学生积极参与数学活动,体验实例与图形之间的紧密联系。

教学重点:知道周长的含义,能测量、计算具体图形的周长。

教学难点:建立周长概念。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习引入:指一指物体的周长

学生课前三分钟:上一节课我们研究了物体表面的周长,谁来指一指数学课本面的周长?

什么是周长?树叶的周长?正方形的周长?

师:通过上节课的研究,我们知道物体表面边线的长度就是它的周长。

这节课我们继续来研究周长。(板书:周长)

二、新授

1、解决例题2(出示例题2)

师:同学们来看这道题,(读题)谁能指一指张奶奶绕着公园边的小路怎么走才是一圈呢?(从起点又回到起点)

师:每段路有多长?(20米、60米、50米、60米、28米)

师:张奶奶走一圈是多少米呢?请同学们试着算一算。(同桌互相说一说你是怎么算的?)

师:谁愿意说说你是怎么算的?(学生班内交流,预设:60+50+60+28+20=218米)

师:街心公园一圈是218米,这218米也就是这个街心公园的周长。

2、指一指平面图形的周长

师:同学们继续看大屏幕。(从街心公园图中,抽象出平面图形)

师:这个平面图形有周长吗?指一指它的周长。

师:我们还学过哪些平面图形?

生:长方形、正方形、圆形、三角形、四边形(出示课件)

师:选一个你喜欢的图形指一指它的周长?

3、计算平面图形的周长(出示例题3的图形:三角形)

师:我们来看这个三角形,如果告诉你它每条边的长度,你会求它的周长吗?(学生试着算一算)

师:说一说你是怎么想的?

预设:三角形周长:45+25+38=70+38=108(厘米)

(出示例题3的图形:四边形)

师:这个四边形的周长怎么求呢?你们再来试着算算。

师:说一说你是怎么想的?

预设:四边形周长:52+35+48+65=200(分米)

简算:(52+48)+(65+35)=100+100=200

(出示不规则图形)

师:刚才大家都积极动脑筋了,我们现在来看看这个图形。这个图形的周长怎么计算呢?

师:说一说你是怎么想的?预设:

(10+10+10+10)+(25+25)=40+50=90(厘米)

师:像刚才我们看到的这些图形,都是封闭图形,我们把“围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长”。(出示)今天我们学习的就是“封闭图形的周长”(补充板书:(封闭图形的)周长)

师:同学们所有的图形都有周长吗?请看大屏幕。

师:下面哪些图形有周长?(出示辨析

题:)

4、辨析题

三、练习

2、先测量下面三角形每一条边的长度,再算出周长。

3、先测量下面图形每条边的长度,再算出周长。

4、奥班题喜羊羊沿着黄色的图形走一周,懒羊羊沿着绿色的图形走一周,他们谁走的路线长呢?师:支持喜羊羊的举手,支持懒羊羊的举手。谁来说说你是怎么想的?

《封闭图形的周长》教学反思

渚河路小学马玲玲《封闭图形的周长》这节课是以上节课对周长的认识及理解周长的含义为基础,本节课学习计算封闭图形的周长对学生来说并不难。教学中,重点引导学生对周长概念的理解,对于测量活动,教师要指导学生规范测量,这样才能的到准确数据。

首先,通过课前三分钟,让学生回忆上节课中学习的什么是周长,拓宽了学生对周长的感性认识,对知识进行内化。出示例2街心公园,让学生上台动手描一描,指一指,说一说等活动,感知图形边线,是学生体会图形一周的长度必须从起点开始绕边线一圈再回到起点,这样就把握住了周长概念的基本点。然而从街心公园中抽象出平面图形,引出平面图形是有的周长的。

其次,按照教材设计的意图,充分利用学生已有的知识和经验在自主尝试计算、交流的过程中建立周长概念,学会计算图形的周长如例2中先说说每段路多长,然后学生计算出结果说明这几段小路的总长度就是街心公园的周长。例3时,给出图形每条边的周长,再让学生自主计算,最后总结出“围成封闭图形的几条线段长度的和,叫做图形的周长”。

最后,巩固练习,在练习中通过学生动手操作进行测量,在测量时,要指导学生规范测量,然后再计算周长。还有就是拓展练习喜羊羊沿着黄色的图形走一周,懒羊羊沿着绿色的图形走一周,他们谁走的路线长呢?师:支持喜羊羊的举手,支持懒羊羊的举手。谁来说说你是怎么想的?

在教学过程中还存在一些不足之处,如:1、教师语言缺少鼓动性,比较紧张,以至影响到了学生的情绪。2、对学生的评价不到位,在学生回答完问题之后,教师没有跟上及时的有鼓动性的评价,致使学能够生回答问题不够积极。3、由于时间关系没能让学生在练习中多动手操作,多说一说自己的想法。总体来说,这节课各个环节都顺利的进行了,达到了预期的目的,也锻炼了学生方方面面的能力。需要改进的地方以后会继续努力,还希望各位领导和老师给予点评和指导。