中间有0的三位数乘一位数优秀教案内容

第五课时中间有 0的三位数乘一位数

教学内容

教材 26~27页一位数乘中间有 0的三位数 .

教学目标

知识与技能:会计算一位数乘三位数中间有 0的乘法。

过程与方法:结合具体情景, 经历将实际问题抽象为一个数乘 0的乘法算式的过程。理解 0和任何数相乘都的 0的道理。

情感态度与价值观:在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。重点、难点

重点:理解一位数乘三位数中间有 0的笔算算理。

难点:正确笔算一位数乘三位数中间有 0的乘法。

教学过程

一、新课导入。

师:同学们, 我们学习了笔算一位数乘三位数, 谁来说说笔算乘法应注意什么? 生根据自己的理解回答。

师:你知道一个数和 0相乘结果是多少吗?本节课我们一起来探究和 0有关的乘法计算。(板书:一位数乘中间有 0的三位数)

设计意图 :复习旧知,提供情节,联系学生的生活经验。引起学生探究的欲望,培养学生积极学习的信心。

二、探求新知。

1. 任何数和 0相乘 .

课件出示鱼缸情景图。

师:请学生们观察课件中的示意图,看一看你从情景图中获取哪些数学信息? 学生观察情景图,获取的数学信息。

生:一个鱼缸里有 0条鱼, 5个鱼缸里还是有 0条鱼„„

师:你能用数或算式表示 5个鱼缸里一共有多少条鱼吗?

课件出示问题。

生先独立思考,再小组讨论。

师:谁能说说你们交流的结果?

生:一个鱼缸里有 0条鱼, 5个鱼缸里有 5个 0条鱼,用加法算式表示为: 0+0+ 0+0+0=0(条); 5个 0用乘法列式为:0×5=0。

师:回答非常完美,谁来说说你发现了什么?

生:1个 0就是 0,5个 0也是 0,即任何数和 0相乘都得 0。

师:回答完美。(给予学生鼓励)并板书:

0+0+0+0+0=5(条) 0×5=0(条)

任何数和 0相乘都得 0。

2. 一位数乘中间有 0的三位数

师:刚才同学们知道了 0和任何数相乘的特点, 我们就利用这个特点解决下面的问题吧。

课件出示:2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、百色三个城市传递,三个城市共有火炬手多少名?

生:每个城市有 208名火炬手,求三个城市共有火炬手多少名就是求 3个

208是多少,所以应该列式为208×3。

师:观察这个算式,你有什么发现?

生:三位数的中间有 0。

师:怎样计算呢?

生:同样和一位数乘三位数的计算方法相同, 只是注意 3和 0相乘的积得 0。师:自己尝试计算吧。

生独立完成计算,全班交流结果。

师根据交流结果板书:(并讨论)

生:乘数 208个位上的 8与 3相乘得 21, 向十位进 2, 十位上的 0和 3相乘等于 0,为什么积的十位写 2呢?因为 2+0=2。

师:回答很好。再来观察208×3的积,你发现了什么?

小组交流,发言:一位数乘中间有 0的三位数(进位),用一位数乘三位数的个位上相乘的积作积的个位和十位,一位数和百位上相乘的积做积的百位数。

„„

设计意图 :借助多媒体的优势, 让学生在已有的知识和经验的背景下, 通过获取数学信息,解决实际问题,发现、理解知识间的联系,增强学生学习的积极性。三、巩固知新。

1. 练一练,第 1题。

(1)出示题目,让学生观察,说说从题目中你发现了什么?

(2)指导学生用一位数乘中间有 0的三位数算理。

(3)同学之间交流计算结果,并指名读出自己的答案。

2. 练一练,第 2题。

(1)全班交流计算方法。

(2)独立计算,全班交流计算结果。

设计意图:在掌握计算方法的基础上, 发展了学生的思维, 提高解决问题的能力。

四、达标反馈。

1. 口算下面各题。

500×3= 98×0= 204×4= 456×0=

802×3= 0×0= 509+0= 705-0=

2. 笔算下面各题。

406×3= 608×5= 304×2= 501×2=

答案:1.1500 0 816 0 2406 0 509 705

2.1218 3040 608 1002

五、课堂小结:

师:这节课, 我们学习了一位数乘中间有 0的三位数乘法, 你有什么收获? 不要求学生总结非常准确,只要意思对就可以。最后,师生进行总结:我们学习了一个因数中间有 0的乘法,知道了“ 0和任何数相乘都得0”这一规律,而且,我们还能运用这一规律正确地进行乘法计算.)。

六、布置作业 .

1. 笔算 .

206×5= 706×2= 109×7= 403×7=

2. 体育馆一个看台有 203个座位, 4个这样的看台一共有多少个座位? 答案:1. 1030 1412 763 2821 2. 203×4=812(个)

板书设计

一位数乘中间有 0的三位数

0+0+0+0+0=5(条) 0×5=0(条)

任何数和 0相乘都得 0。

208×3=624(名)

答:三个城市共有火炬手 624名。