2 美丽的南沙群岛优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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2 美丽的南沙群岛优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛优秀教案说课稿

正文

《美丽的南沙群岛》教学设计(第二课时)

设计理念:

《语文课程标准》指出:“鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”中年级阅读教学的重点是“继续巩固低年级的词句训练。在老师的指导下读懂课文内容,着重进行自然段和逻辑段的训练,练习概括课文主要内容。”结合学生实际、围绕课文内容,在教学中我以读为本,把对词语的理解融入到有感情的朗读中,在诵读中引导学生思考、探究,积累语言,发展语感,感悟“语言的形式”和“语言的内容”,全面提高学生的语文素养。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、三自然段。

2、理解课文内容,感受南沙群岛迷人的风光和富饶的物产。培养学生热爱、赞美南沙群岛的感情。

3、学习总分的构段方式,并练习围绕一个中心写一段话。

4、让学生用自己的感官去欣赏、感悟语言的美丽,从而提高学生感悟语言文字、理解语言文字和运用语言文字的能力。

教学重点:

理解和感受南沙群岛迷人的风光和富饶的物产。

教学难点:

引领学生陶醉于语言文字的描述中,感悟南沙群岛的美。

教学流程:

一、复习导入

1、出示词语,指名读

星罗棋布水天相连难以计数

蔚为壮观心旷神怡用之不竭

2、第一段主要向我们介绍了什么?

板书:历史悠久

二、学习第二自然段

过渡:历史悠久的南沙群岛还是祖国巨大的蓝色宝库呢!(板书:巨大宝库)

1、自读圈画:南沙群岛有哪些宝贝?

2、交流并板书:海洋生物矿产资源海洋动力

3、交流搜集的资料,了解“海洋生物”、“矿产资源”、“海洋动力”。

4、再读句子,用笔圈出体现宝库里的宝贝多的词语。

5、练习:

南沙群岛拥有难以计数的海洋生物,

有(),有(),有()……

南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,

有( ), 有(),有()……

南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,

有(),有(),有()……

5、指导朗读。

渡:南沙不仅有丰富的水产资源,矿产资源,海洋动力,还是个景色迷人的地方。

三、学习第三自然段

1、自由读第三自然段、圈画。

出示自学提示:

(1)自由读第三自然段,画出你喜欢的句子,再大声地读一读。

(2)在小组里交流你喜欢的句子,并说一说你喜欢的理由。

2、全班交流:你被哪幅美景迷住啦?你喜欢哪个句子?

3、指导朗读。

五、创设情境,指导背诵

刚才我们在二、三自然段的文字中徜徉,感受了南沙的物产丰富和迷人风光。美丽、富饶的南沙即将成为旅游胜地,假如旅行社聘请你来做小导游,你能把南沙群岛的美丽介绍给游客吗?

同学们在小组内准备,待会儿由小组推荐同学来介绍。

六、课堂总结

这节课,我们从课文的字里行间感受了南沙群岛的美丽。令人向往而又充满神秘色彩的南沙群岛,随着祖国的繁荣兴旺,一定会变得更加美丽富饶!

七、作业:

1、摘抄文中你喜欢的生动优美的语句。

2、小练笔

仿照二、三两段总分的构段方式,以“我家的菜园子是昆虫的世界。”开头写一段话。

我家的菜园子是昆虫的世界。

八、板书设计

2、美丽的南沙群岛

历史悠久

海洋生物

物产丰富矿产资源

海洋动力

迷人世界

资料摘要

2 美丽的南沙群岛优秀教案说课稿