2 美丽的南沙群岛教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的南沙群岛》教学设计教学要求:1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。3、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。4、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-06-07 14:26:00

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学校：邳州市官湖镇镇西小学

2 美丽的南沙群岛教案公开课一等奖

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2018-06-07 14:26:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教案公开课一等奖

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《美丽的南沙群岛》教学设计

教学要求:

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

3、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重点、难点

抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

一、检查复习

1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?

2、复习词语,看PPT读词语。

2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、精读感悟

学习第一自然段

1、传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第一自然段。

(1) “晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?

(2) 南沙群岛有多少岛屿? 出示图片,观察群岛密布概况。结合理解“星罗棋布”。

(3) 指导朗读第一、二句。师小结。

(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

指名读第三句,其他同学注意听。

指导感情朗读,想想祖先辛勤劳作的场景。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”, “生息繁衍”等词语的意思。

3、激疑过渡:

(1)齐读第1自然段

(2)小结激疑:南沙群岛历史悠久,我们每个人都为它自豪,课题是“美丽的南沙群岛”,那它美在何处?

学习第2自然段

1、了解南沙群岛的悠久历史后,我们走进南沙群岛,感受如诗如画的美景。

2、学生自学第2自然段,思考:为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?

3、根据自己的知识积累,说一说知道的海洋生物、矿产资源、海洋动力。

4、师生合作朗读,体会总分写法。并做练习。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。5、细细品味,感情朗读第2自然段并练习背诵。

学习第3自然段

讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

1、自由朗读第3自然段,

2、用横线画出你认为描写南沙群岛美丽景色的句子,有感情的读给同桌听。

3、有感情地朗读第3自然段,练习背诵。

三、创设情景加深体悟

1、选择自己喜欢的句子或段落朗读体会。

2、老师或学生扮演记者对游客(学生)进行采访或让学生以导游的身份为南沙群岛作介绍。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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