习作5ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

习作五第二课时教学设计教学目标:1.仔细观察图画,按照一定的顺序说说图上的景物,有选择地描写景物,注意详略得当,重点突出。2.在图中添上几种动物,或者画,或者贴;根据自己的经验给整幅图涂上颜色;学习例文中拟人句的运用,并能学以致用。3.把图中的景物以及添画的动物生动形象地描写出来,做到文通句顺。4.

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 08:33:00

来源学校

学校：晋城市城区书院小学

习作5ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-18 08:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作5ppt配套的教学设计及说课稿

正文

习作五第二课时教学设计

教学目标:

1.仔细观察图画,按照一定的顺序说说图上的景物,有选择地描写景物,注意详略得当,重点突出。

2.在图中添上几种动物,或者画,或者贴;根据自己的经验给整幅图涂上颜色;学习例文中拟人句的运用,并能学以致用。

3.把图中的景物以及添画的动物生动形象地描写出来,做到文通句顺。

4.学习优生的习作,学会修改自己的习作。让优生的习作更优,中等生的习作更上一层楼,激发学生习作的兴趣。

教学重难点:

重点:想象作画,并把想象的内容描写出来。

难点:有选择地进行描写,详略得当,重点突出。

教学评价设计:

1、采取鼓励性评价,鼓励学生积极参与,产生对习作的兴趣,激发习作的欲望。

2、重视评价学生参与习作活动的全过程的态度、方法。在观察生活、择取习作素材、起草、修改、誊写、参与展示活动的每个环节,要鼓励学生大胆习作,鼓励学生表达真情实感,鼓励有创意的表达。

3、开展班级作文“小荷尖尖”、“现场直播”,展示学生习作,注重推进学生体验成功的快乐,进一步激发写作的兴趣。

教学准备:

教师:

⒈课本插图的黑板画。

⒉准备几篇描写小动物的片段。

⒊好词语表。

学生:彩笔

教学时间:两课时。

第二课时

教学过程:

(一)为图画添加色彩

1.这是老师春游时记下的森林美景,可惜电脑显示出了些“毛病”,美中不足的是画面没有了色彩,请同学们帮帮忙。

2.根据学生的汇报,为景物配色,多媒体演示。

3.孩子们,咱们要按照一定的顺序为景物配色哟。

4.孩子们,用你们五彩的画笔,为这幅画添上美丽的色彩吧。

(学生在动手涂色中,了解天空、树木、小河、花儿的色彩,为下面的描述奠定基础。)

(二)积累好词好句

(此环节在于帮助学生积累语言,学习将好词好句运用到习作中去,同时也学到如何将事物写得更生动,更具体。)

(三)“写出自己心中想说的话”

按顺序写景物,把添加的动物、色彩写生动。

(四)继续习作,教师巡视

(发现问题,发现优秀习作,解疑释惑。无特殊情况,尽量不打断习作思路,引导学生养成良好的习作习惯,一气呵成地真实表达)。(五)作后评议,完善提高

1.大声朗读,昌其气,明不足,自主修改。

2.同桌互读、互改,推荐佳作。

3.佳作欣赏,评议。

4.选择一两篇中等习作,生读师训,师生现场共改。

5.再次修改自己的习作,为自己的习作起个名字,汇报、评议。“好文章是改出来的”——现代作家赵树理。

(先欣赏佳作,再修改习作,在共同修改的基础上,学生各自修改。

这样通过示范引路,学生就能渐渐知道如何有选择地描写景物,使修改习作落实到实处。

(六)誊写习作,提出要求

学生誊写习作,要求誊写规范,书写端正。

关于本教案的常见问题

Q：习作5ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作5ppt配套的教学设计及说课稿