16 跟踪台风的卫星多媒体教学设计及其点评

《跟踪台风的卫星》第二课时教学设计

射阳县码头小学赵祥楼

导入:

这节课我们继续学习《跟踪台风的卫星》(课件:跟踪台风的卫星)

我们把课题换一种说法,谁来试试?

(课件出示:______跟踪______)

新授:

卫星要跟踪台风,可台风是什么样子的呢?请同学们自读第一自然段,找出相关的词语。出示(______的台风)

台风是什么样子的呢?(个别回答)

我们一起来看这句话,老师稍微做了些改动,出示(在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了,它舒展开巨大的身子。)先听老师读,同学们也来读一读这句话,自己读。

个别读听了你的朗读,老师仿佛看到了……

齐读。

卫星又是怎样跟踪台风的呢?请同学们自读课文,找出具体描写卫星跟踪台风的几个自然段。

卫星怎样跟踪台风

哪些自然段具体描写了卫星跟踪台风,谁来说一说。你找到的是第几自然段?

第二自然段:

“哈,”小星星……

读了这句话,你知道卫星是怎样跟踪、监视台风的吗?用一个词来回答。“时刻”是什么意思呢?时刻表示卫星每一分每一秒都

在跟踪、监视着台风。齐读

从这段话中,我们还知道跟踪台风的是一颗什么卫星?(第三代气象卫星)

第七自然段:

“哈!……”

请同学们自由地读一读这一小节,想一想,在这个自然段里,气象卫星是怎样跟踪台风的?出示画线,二十五分钟报告一次,一天要报告多少次?将近六十次!(五十七次),所以这里的人们……,也因此气象卫星觉得很……

让我们一起自豪地读一读这一段话。

第八自然段:

出示(气象卫星迅速地……)

这句话告诉我们卫星是怎样跟踪台风的呢?(迅速,紧紧)我们一起读一读这句话,注意读好这两个关键词。

台风的厉害

巨大的台风被卫星紧紧地跟踪着、监视着,台风一点都不高兴。所以

台风对着卫星(出示:嚷);个别读,读出台风的不满

卫星没有理它,台风很生气,他就(出示:大声地嚷)个别读,谁能更大声一点?

卫星依旧紧紧地跟踪着台风,台风急了,它(出示:狂怒地嚷)个别读,1狂怒的台风在哪里?2还有没有狂怒的台风?

让我们一起来读一读,读出台风越来越急躁的表现。

台风大声地嚷,狂怒地嚷,它都嚷些什么呢?请同学们用自己喜欢的方式,读一读一至三自然段,用笔画出台风说的话。

“你是谁?竟敢盯住我!”

台风对谁说的?(出示卫星图片)对着卫星你大声地嚷,好吗?谁能加上动作?谁来试试用手指着卫星嚷一嚷。这样读有没有气势?齐

“小东西!你可知道……”

台风是怎样说这句话的呢?(狂怒地嚷)狂怒的台风是什么样子?谁给大家演一演?

下面就让我们一起读出台风的狂怒.

台风是不是像它说的那样厉害呢?(看视频)

看了视频,你有什么样的感受呢?

台风这么厉害,难怪台风会气势汹汹地嚷道:“小东西……”(齐读)

书写指导:厉

下面请大家伸出手来,我们一起写一下厉字。厂字头,撇要飘逸,下面的万要斜中求正。请同学们自己写一写。

台风怎样对付卫星

这般厉害的台风被气象卫星紧紧地跟踪、监视着,它浑身不舒服。它决心治一治气象卫星!台风是怎样对付气象卫星的呢?读一读第四自然段和第五自然段,找出答案。

台风对付气象卫星的第一招是什么?谁能用一个字概括一下。(出示:扑)

台风是怎么扑的?结果呢?

(出示:没扑到)因为什么?

(出示:因为……)

300千米,有多远?有多高?同学们知道上海吗?哪些同学去过上

海?怎么去的?用了多长时间?射阳到上海三百多千米。

引读,台风扑,可是……因为

再读,台风猛烈地扑,还是……因为

再读,台风不管怎么扑,都……因为

这时的台风,会有什么样的感受呢?它会想些什么呢?

一招不管用,台风又使出了一个招数,第二招是什么?再用一个字概括一下。(出示,甩)

所以,即使失败了一次,但台风还是说(哼……)

明显感觉到,台风已经没有开始那样嚣张。那么最终的结果又是怎样的呢?请同学们再读第五自然段,和同桌讨论一下,完成填空。(出示:扑,没扑到,因为……

______,______,因为______)

引读:

台风呼呼地往大海深处奔去,可是它(没甩掉,因为……)台风不知奔了多长时间,可是仍然(没甩掉,因为……)

这时气象卫星说了些什么?是什么样的口气?台风受到了嘲笑,它的心情是什么样的?读一读第六段,读出台风的生气、狂怒。出示:(台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向城市扑去。)你从哪个词知道台风十分生气?

因为生气,台风暴跳如雷,齐读

因为生气,台风变得像头疯狂的巨兽。再读

书写指导:疯

下面我们就来写这个疯字。病字框,竖撇要正,风的腰部要收紧。学生写。

台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向城市扑去,它心里会

想些什么呢?可他却发现?出示:(堤坝筑高了……)

个别读。

引读:人们谈笑风生,是因为:

人们一也不惊慌,是因为:

城市安然无恙,这都是谁的功劳?

是啊,因为有了卫星,台风不得不一次又一次地面对失败。出示: (台风泄气了……奔去。)理解“泄气”

台风泄气了,是因为?台风扑卫星……台风甩卫星……台风想摧毁城市,还是……

齐读

台风走了,气象卫星是不是可以休息了呢?

齐读(气象卫星迅速……)

学完了课文,你喜欢卫星吗?为什么?是谁发明了气象卫星?是啊,是我们人类发明了气象卫星,我们人类用学征服了台风。1957年人类首次成功发射人造卫星以来(出示幻灯片)