小猫钓鱼名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

小猫钓鱼(0的认识)教学目标:1.知识与技能:(1)结合具体情境,体会从有到无的变化过程,理解“0”的含义,培养数感;(2)会正确书写“0”。2.过程与方法:掌握“0”的不同含义,并学会在生活中运用。3.情感态度与价值观:培养学生认真观察事物的好习惯。教学重点:理解0和1、2、3、4、5一样,也是一

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2018-04-18 14:17:00

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学校：西安市未央区西航三校

小猫钓鱼名师教学设计2

未知

2018-04-18 14:17:00

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关键词：小猫钓鱼名师教学设计2

正文

小猫钓鱼(0的认识)

教学目标:

1.知识与技能:

(1)结合具体情境,体会从有到无的变化过程,理解“0”的含义,培养数感;

(2)会正确书写“0”。

2.过程与方法:

掌握“0”的不同含义,并学会在生活中运用。

3.情感态度与价值观:

培养学生认真观察事物的好习惯。

教学重点:

理解0和1、2、3、4、5一样,也是一个数,一个也没有也可以用0表示。教学难点:

0的不同含义及其在生活中的运用。

教学方法:谈话法,演示实验法,练习法

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、学前准备:

1.按顺序写数:

2.数小棒,写数

︱︱︱︱︱︱︱︱︱()()()二、创设情境、激趣引入

1.同学们,今天我们的课堂来了一批特殊的小客人,它们是谁呢?(出示小猫图片),你听过小猫钓鱼的故事吗?(板书:小猫钓鱼)

2.师讲述小猫钓鱼的故事。

3.小朋友们,你们谁能告诉我为什么小猫咪咪一条鱼也没有钓到呢?这个故事告诉我们一个什么道理?

4.你能帮小猫们写出他们钓鱼所对应的数吗?钓了几条就在对应的田字格里写几。

5.小猫咪咪垂头丧气的,这是为什么呢?它钓了几鱼条?

6.一条鱼也没有钓到,我们可以用哪个数字表示呢?(板书:0)

这里的0表示什么意思呢?谁钓的鱼最多,谁排第二?

小结:一条鱼也没有,我们可以用“0”表示,“0”这个数字,读作:零,表示没有,0和1、2、3、4、5一样也是一个数,0比1、2、3都要小。

7.在我们的日常生活中,经常会用到0这个数字,你能举出哪些例子呢?(学生思考并与小组同伴交流,师指名说)

(1)电话机上有0,这个0表示数字键;

(2)开关上有0,这个0表示电器的工作状态;

(3)直尺上有0,观察直尺,你有什么发现?(生自己观察,然后与同桌交流)

小结:发现“0”在直尺的最左端;直尺上的数的排列顺序是0、1、2、3、4…

这里的0表示起点,0排在1的前面,1排在0的后面。

(4)温度计上有0,0表示零上温度与零下温度的分界点。

8怎样书写“0”呢?同学们,你们观察一下,0像什么?(学生观察,师指名说)

小结:0像鸭蛋,上下长,左右扁。

书写时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角。

(1)问:你认为写0的时候有什么地方应该注意?

①学生先用手指在空中练习,再在书中描红,最后独立练习。

②请两名同学在黑板上书写,其他同学进行评价,并比较优点和缺点。三、巩固练习

1.完成课本第10页“练一练”第1题。

(1)学生依次数出每个花盆有几朵花,再用数字表示;

(2)学生在课本上填写,然后指名在全班展示,指出书写的优缺点2.完成练习“练一练”第5题

学生独立完成,然后集体订正。

四、课堂小结:这节课你学到了什么?有什么收获?

五、板书设计:

小猫钓鱼

0表示没有,也表示起点

(在田字格中教

0的书写)

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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