轴对称图形优质课教案｜教案在线预览

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轴对称图形荷池路小学——郭楚红教学目标知识与技能联系生活中的具体物体,使学生初步体会生活中的对称现象,能在实物和平面图形中识别轴对称图形,能用一些方法画出轴对称图形。过程与方法通过观察和动手操作,培养学生探索与动手操作的能力。情感态度与价值观在认识和制作简单的轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-05-15 11:26:00

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学校：衡阳市石鼓区荷池路小学

轴对称图形优质课教案

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关键词：轴对称图形优质课教案

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轴对称图形

荷池路小学——郭楚红

教学目标

知识与技能

联系生活中的具体物体,使学生初步体会生活中的对称现象,能在实物和平面图形中识别轴对称图形,能用一些方法画出轴对称图形。

过程与方法

通过观察和动手操作,培养学生探索与动手操作的能力。

情感态度与价值观

在认识和制作简单的轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发学生学习数学的兴趣。

重点难点

重点

初步了解对称现象,认识轴对称图形的特点;建立轴对称图形的概念,能根据轴对称图形的概念准确判断生活中哪些图形是轴对称图形。

难点

如何通过观察、操作,使学生初步认识对称现象并找出轴对称图形的对称轴。

一、创设情境,引出对称

1.课前游戏:手指操——手指咕噜咕噜;

2.课件出示昆虫的半边,学生观察并判断是什么昆虫;(学生猜一猜)

3.观察这些昆虫,从左右两边看,有什么特点(引导学生说出这些昆虫左右两边大小形状都一样)。

二、自主探索,感知对称

认真观察,感知对称

1.学生思考:将两边完全一样的蝴蝶对折起来,会出现什么情况?(学生思考并发言)

2.课件演示蝴蝶对折过程,引导学生观察、描述。

教师小结:像这样,对折后两边完全重合的图形就是轴对称图形。

联系实际,寻找对称

1.学生活动:找一找我们周围的轴对称图形,并辨析它的对称方式;

2.数字中的轴对称图形;(学生利用准备好的数字剪纸,对折寻过对称数字)

3.课件出示中国传统手工艺剪纸,感受它的对称的美。

教师小结:对称在我们的生活中随处可见,那么接下来,我们就来学习如何自己动手制作对称图形。

动手操作,了解对称

1.教师演示手撕对称图形裙子;(激发学生学习剪对称图形的兴趣)

2.课件出示教材第29面例1图形,带领学生剪一剪例1中的衣服;

3.学生自己尝试剪做一做中的几个图形;

4.学生自主创作轴对称图形。

5.学生作品展示。

认真观察，找出相同点，认识对称

鼓励学生观察剪好的作品，有什么共同的地方。

师生共同总结：

(1) 这些图形都可以从中间折叠处分为左边和右边；

(2) 这些图形的左边和右边是全完相同的

4. 总结对称，掌握对称

很多图形都有这一特点，我们数学上把这种现象叫做对称现象，具有这一特点的图形叫做轴对称图形。这条轴线叫做轴对称图形的对称轴。

三、巩固提升，领悟对称

1.连一连下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的

2.辨一辨下面的图形哪些是轴对称图形

3.找一找用手笔划出下列图形的对称轴

5.课堂游戏:手指操——手指咕噜咕噜(从中感受身体的对称)

四、课堂小结

这节课你学到了什么?(学生思考总结)

五、课内延伸

出示对称在生活中的应用,感受生活中无处不在的对称美。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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