有理数比较大小优秀公开课教案｜教案在线预览

Q: 有理数比较大小优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《有理数比较大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q: 如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

师生共用导学稿年级：七年级学科：数学内容：9.1.2不等式的性质课型：新授时间：2018年5月〖课前回顾〗1.等式的性质：（1）若a=b，则a+m b+m（m为数或式子）（2）若a=b，

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数比较大小

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2026-03-14 18:47:36

来源学校

学校：唐山市第四十九中学

有理数比较大小优秀公开课教案

未知

2026-03-14 18:47:36

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有理数比较大小优秀公开课教案

正文

师生共用导学稿

年级：七年级学科：数学内容：9.1.2不等式的性质课型：新授时间：2018年5月〖课前回顾〗

1.等式的性质：（1）若a=b，则a+m b+m（m为数或式子）

（2）若a=b，则am bm; am bm(m≠0) 2.用不等式表示：

（1）b与12的差不大于-5 （2）a与5的和是非正数________ 3．在数轴上表示①x﹥4 ②x≤-2.5的解集

〖学习目标〗

1．掌握不等式的三个基本性质并且能正确应用. 2．经历探究不等式基本性质的过程，学会运用类比思想来解不等式. 〖自主学习〗

一、不等式的基本性质

阅读课本P116——117练习以上内容，完成填空

1.不等式的基本性质1 如果a>b，那么a＋c b＋c， a－c b－c. 即：

不等式两边加（或减） _______，不等号的方向 . 2.不等式的基本性质2 如果a>b，并且c>0，那么ac bc， ac . 即：

不等式两边乘（或除以）同一个，不等号的方向 3.不等式的基本性质3 如果a>b，并且c<0，那么ac bc， bc. 即：

不等式两边乘（或除以）同一个，不等号的方向巩固练习

1.若 a < b，

用“>”或“<”填空：

（1）a＋3_____b＋3 （2） 2a_____2b （3） a－4_____b－4 （4）a3____－b3 （5）3a－5_____3b－5 （6）-3.5b＋2____-3.5a＋2

2.若a﹥b，下列各式中正确的是（）（A）a-1﹤b-1 （B）-18a﹤-18b （C）8a﹤8b （D）－a＋1﹤－b－1 二、例题学习：利用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集

（1）x －7﹥26 （2） 3x﹤2x＋1

（3）

23x﹥4 （4）- 4x ﹥3

巩固练习：利用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集：

（1）4x﹤3x-5 （2）-8x﹥10 （3）23x－1≤3

〖课堂小结〗这节课你有哪些收获？

〖自我测试〗解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）x – 8 ﹥ -2 （2）-6x﹤9

关于本教案的常见问题

Q：有理数比较大小优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数比较大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有理数比较大小优秀公开课教案