7 菩萨兵主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《菩萨兵》第一课时一、导入课文1.师:在你的印象中,菩萨是怎样的人?(板书:“菩萨”),菩萨兵是怎样的军队?这支军队是谁领导的?(板书:朱德红军)2.出示图片简介朱德(八路军总指挥,新中国十大元帅之一,是一位了不起的军事家,更是一位关心人民群众,关心革命战士,不居官自傲的革命干部。)3.是谁称朱德领

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 菩萨兵

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2018-05-18 18:09:00

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学校：苏州工业园区文萃小学

7 菩萨兵主要内容及教案内容

未知

2018-05-18 18:09:00

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关键词：7 菩萨兵主要内容及教案内容

正文

《菩萨兵》第一课时

一、导入课文

1.师:在你的印象中,菩萨是怎样的人?(板书:“菩萨”),菩萨兵是怎样的军队?这支军队是谁领导的?(板书:朱德红军)

2.出示图片简介朱德(八路军总指挥,新中国十大元帅之一,是一位了不起的军事家,更是一位关心人民群众,关心革命战士,不居官自傲的革命干部。)

3.是谁称朱德领导的红军队伍为“菩萨兵”?(板书:藏胞)

4.长征途中,红军队伍爬雪山,过草地……一路打击敌人,冲锋陷阵……怎们会跟“菩萨”联系在一起呢?

二、初读文本,整体感知

1.请同学们带着疑问反复的朗读课文。在反复朗读课文中加深对生字新词认识和记忆。

2.检查生字新词的掌握情况。

出示:

藏民地区一段同胞朱德翻译糊涂春耕播下动员感激平平展展尽心尽力

多音字:挨藏

3.学生指出不理解的新词,学生间相互交流解决,不能理解的生词可以在接下来的教学中结合语境随机解决。(例如:对“尽心尽力”一词的理解,我们可以在上文找到“像种自己的地一样”来理解。)

4本文是根据什么顺序来写的?找出和时间有关的词,你能根据这些词语给课文分一分层次(打上双斜线)

5检查概括每个自然段的意思。

6.说说课文每个自然段的段意。

7.再次引导学生朗读课

三、回归课堂提问,反馈朗读效果

1. 同学们,是谁称朱德领导的军队为“菩萨兵”?为什么称他们为“菩萨兵”?课文的题目来自于课文的哪里?(来自课文的最后一个自然段)

2.红军长征途中,来到藏族居住的地区,发生了什么?

用上因为所以说一说。

理解苦头

3.结合回忆二下的《歌唱二小放牛郎》“三光政策”

4.对学生初读课文或多或少的收获,给予鼓励表扬。

关于本教案的常见问题

Q：7 菩萨兵主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 菩萨兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 菩萨兵主要内容及教案内容