买电器第二课时教学设计

《买电器》

——教案设计李凯师:今天,老师带领大家来到了一个熟悉的地方,这是什么地方?生:羊村!

师:我们来这里干吗呢?原来是村长想请同学们帮羊村一个忙。羊村好多电器都坏了,想邀请我们一起帮它们买电器。正巧,商场正在进行打折优惠活动,只要猜出这些电器的价格就能享受优惠,我们一起帮羊村猜猜吧!

师:首先我们来猜洗衣机的价格,它是一个整百数,在400——600之间。

生:我猜这个整百数是500。

师:电水箱的价格是由9个百6个十组成的数.

生:960

师:要想买电视机,必须付8张100元的人民币.

生:8个100是800

师:最后一个了,加油!电风扇的价格是一个三位数,百位上是2。十位和个位都是0。

生:是200

师:咱们可真聪明,帮小羊们猜出了价格,获得了打折的权利。同学们,根据这些信息你能提出哪些数学问题?

生:(各种大数加减的问题出现,不必全部都板书)

师: 同学们提出了这么多有价值的问题,老师从中抽取一个咱们一起来解决吧!

(课件出示例题1)

师:对于这个问题,我们一起来口头列个算式吧?

生:齐答500加800(课件出示该算式)

师:你知道得数是多少吗?你是怎样知道得数的?

可能出现以下答案:坚式、拆数、数位、计数器,线段图等。

师:1、列竖式时需要注意哪些问题?(相同数位对整齐)

2、拆数:这是你的方法,还有哪位同学也是用的拆数的方法,一样吗?(举手统计,并给予肯定)

3、5个百+8个百=13个百

4、生动手拨计数器

5、线段图

......

师:同学们想出了这么多方法,老师也有一种方法,想看吗?(出示线段图)仔细观察,能看懂我的方法吗?谁和我心有灵犀?

生:老师画的线段图的意思是从500开始,一百一百的数

师:500在图上表示什么意思?

生:表示买洗衣机用了500元。

师:追问:假如我不从500开始,还可以以谁为起点,再数几个百?生:还可以从800开始,在数5个百。

师: 同学们,一道简单的整百加整百的算式,大家想出了这么多方法来计算,真了不起!这么多方法,你最喜欢哪种方法,说说你的理由! 师:现在就用你喜欢的方法快速算出这道算式吧!并说一说你是如何计算的?

(课件出示:960—200)

师: 同学们用各自喜欢的方法算出了结果,那这个算式解决的是哪个问题呢?

生:电冰箱比电风扇贵多少元?

师:“贵”字用得特别好,还可怎么说?

生:还可以说:电冰箱比电风扇多多少钱?

师:看样子咱班孩子不仅计算能力强,语言表达能力也不弱。在我们的帮助下,羊村购置了新电器,大家特别高兴,所以他们决定晚上举行烟火晚会,想参加吗?

生:想!

师:但是,必须闯过以下几关才行,有信心吗?

生:有!

师:我们首先来到第一关,这一关是测试你们反应速度和计算能力的,准备好了吗? (先思考30秒,点名回答)

师:我们轻松的闯过了第一关,那第二关等着我们的是什么呢?(害怕吗)(不害怕) 请看[出示:420+()<500]

师: 先思考,想好之后再举手。

生:我认为应该填(),因为这样和是(),比500小,所以可以填()

师: 谁还想说说?

师:还有吗?

师:你们想到了那么多的数字,那是不是任意一个数字都可以? 生:不是

师: 那么,我们能选出一个范围吗? 也就是最大能填几?最小能填几?

师:你真是一个善于思考的孩子!

师:在你们的努力下,我们不太轻松地闯过了这一关,马上到最后一关了还要继续吗? (要) 请看:

650——680 500+()

师:请你仔细观察,从图上你看懂了什么?

生: 650—680是500加一个数字得出的和的范围

师:现在,请认真思考,应该怎么样才能打气球呢?

独立思考(实在有困难的可以同桌两人小声讨论一下)

师:你是怎么想的?

生:我是这样想的,150 因为500+150等于650

师:谁还有不同的想法?

生:我的想法不同,我是这样想的。180+500=680 180可以

师:谁还想来补充?若没人,那160行吗?170呢?

师: 你能发现什么?

生:我发现这些答案都在一个范围里面,150-180之间的数都行。

师:是这样吗?你们是用试一试的方法,那有没有更好的方法呢?

师:500+()=(650~680) 这个范围之内和最小为650,即500+ ( )=650求出的是最小和时候的加数。还可以用500+()=680 算出最大和时候的加数,也就是680-500=180。所以这个括号里能够填入的数字是在(150—180)之间。

哎,刚刚我们研究的都是加法问题,我这里还有一道减法问题你能快速解决吗?

师:同学们真了不起,老师为你们坚大拇指。我们终于闯关成功,现在就去观看美丽的烟火晚会吧!,

师:同学们,烟火晚会漂亮吗? 开心吗? 我们用所学的知识帮助了羊村,从而获得了快乐,希望你们在以后的生活中能用知识获得更多的快乐!那么今天这节课我们就上到这里下课!