5 雪儿教案和课堂实录｜教案在线预览

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槐乡五月教学设计第一课时教学目标:1.学会本课生字新词,正确美观的书写生字“槐”。2.仿写叠词,并联系上下文理解“山山洼洼、坡坡岗岗”和“浸”的意思。3.感知课文大概内容,细细品读槐花飘香,并能根据提示背诵第一段。教学重难点:品读第一段,理解“五月,是槐花飘香的季节。”教学过程:一、导入新课:(含指

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-05-30 10:50:00

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学校：牡丹区实验小学

5 雪儿教案和课堂实录

未知

2018-05-30 10:50:00

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关键词：5 雪儿教案和课堂实录

正文

槐乡五月教学设计

第一课时

教学目标:

1.学会本课生字新词,正确美观的书写生字“槐”。

2.仿写叠词,并联系上下文理解“山山洼洼、坡坡岗岗”和“浸”的意思。

3.感知课文大概内容,细细品读槐花飘香,并能根据提示背诵第一段。

教学重难点:

品读第一段,理解“五月,是槐花飘香的季节。”

教学过程:

一、导入新课:(含指导写字)

1.由牡丹之乡菏泽引出“槐乡”,认识生字“槐”并指导书写。

2. 补充板书课题,学生齐读课题导入新课。

二、检查预习:

(过渡:我们坐着公共汽车一路来到槐乡,可刚到山脚下,却被一些“拦路虎”挡住了去路,谁来消灭它?)

1.这些词语你认识吗?

示词语:

•维吾尔族披散肩头

•挎走摆出拌上炒芝麻

(1)指生读第一排。

(2)老师引导记住多音字“散”并教给学生识记多音字的方法。

(3)指生读第二排。

2.出示本课的叠词:

(1)指生读,并了解词语排列的特点。

(2)照样子说一说你积累的叠词。

(3)学生齐读这些叠词。

3.预习课文时槐乡给你留下了什么印象?

师根据生的回答用一个字概括:美(板书)

三、品读槐花飘香:

(一)轻声读第一段,标出写槐乡美的句子。

(二)交流:

1、示句子:“槐乡的山山洼洼……小辫儿。”

(1)这句中那些词写出了美?

(2)三个叠词向我们传递什么信息?

(3)白茫茫写出了槐乡的颜色美,(板书颜色)

(4)教师简笔画理解“山山洼洼、坡坡岗岗”,(板书数量)。

(5)教师引导读书情感,并指生读。

2、示句子:“有的槐花……远看像……有的槐花……近看如……”

(1)这里写出了槐花的什么美?(板书形态)

(2)借助多媒体图片,感受槐花的不同形态,

并试着加上动作练习,力争读出感情。

(3)指生读——生齐读。

(4)欣赏其他形态的槐花图片,学着课文的样子说一说。

3、示句子:“嗡嗡嗡……喜盈盈的满足。”

(1)图片导入,生笑眯眯的齐读。

(2)变成小诗加上动作齐读。

4、示句子:“中午……香海中了。”

(1)采访一下这位男孩儿,你挎那么多是槐花准备做什么呢?(槐花饭)

(2)示图片和句子,生自由读一读,说一说它的味道。(板书:味道)

(3)找出表示香的词语。

(4)引导感悟“清香、醇香、浓香……”

(5)联系上下文理解“浸”的意思。

(三)师配乐朗读,生侧耳倾听,接着老师的配乐读下去。

(四)生根据提示背诵第一段。

四、布置作业:

1.描红本课生字,再每个写三个。

2.把第一段背给家长听,仿照第一段的写法写一写家乡的牡丹。。

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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