分数加减混合运算教案推荐｜教案在线预览

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《分数加减混合运算》教学设计学校:贾湾中心学校讲课教师:许正莲教学内容:分数加减混合运算(教村第7-98页的例1及第100页练习二十五的第1-4题》。教学目标:1.通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减混合运算

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2018-06-08 11:06:00

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学校：乐都区碾伯镇贾湾中心学校

分数加减混合运算教案推荐

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2018-06-08 11:06:00

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关键词：分数加减混合运算教案推荐

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《分数加减混合运算》教学设计

学校:贾湾中心学校讲课教师:许正莲

教学内容:分数加减混合运算(教村第7-98页的例1及第100页练习二十五的第1-4题》。

教学目标:

1.通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。

2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。

3使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

重点难点:掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。

教学用具:课件、卡片

教学过程:

一、复习导入

1、口算(卡片)

2、说一说(要求学生说说运算顺序)

24+57-21= 96 -(32+18)=

3、揭示课题(板书课题)

二、新授

1、教学(1):森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几? (1)播放视频(课件)要求学生仔细观察从中能获得哪些数学信息?

(2)理解题意并列式。

(3)探究 + - 的计算方法。

(4)探究 + - 的运算顺序。

2、教学(2):裸露地面储存的地下水占降水的几分之几?

(1)播放视频(课件)要求学生仔细观察从中能获得哪些数学信息?

(2)理解題意并列式。

(3)探究两道算式的计算方法。

(4)探究两道算式的运算顺序。

三、巩固练习

(一)、选择题

1、 -( + )的结果是( C )

A、、、0

2、 + 的结果是( C )

A、 B、 C、

(二)判断题

1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。(√) 2.1- (×)

四、课堂小结:通过这节课的学习活动,你有什么收获?

五、课堂测评

1.一根绳子,第一次用去它的,第二次用去它的,还剩下

它的几分之几没有用?

2服装厂计划生产一批服装,上半月完成计划的,下半月完成

。服装厂超额完成计划的几分之几?

计划的

六、作业:练习二十五第1-4题。

七、板书设计:分数加减混合运算

方法

顺序

步骤一看:看清题目

二通:通分

三算:计算

四约:约分

八、教后记:

关于本教案的常见问题

Q：分数加减混合运算教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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