通分精品学案.pdf

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关键词：通分精品学案

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通分

永泰县城南小学鄢雪云

教学内容:人教版五年级下册第74页例5,“做一做”第2题

教学目标:

1、理解通分的意义,掌握通分的方法。

2、通过探讨通分的方法,培养学生迁移、转化的思想和合作交流的学习习惯。

3、培养学生自主探究的精神,体会数学与生活的紧密联系,树立学好数学的信心。

教学重点、难点:理解通分的意义,会通分。

教学过程:

(一)复习,导入新课:

1、在括号里填上适当的数:

()

(

)

()

2、很快地说出下面每组数的最小公倍数:

6和8 4和5 9和7

3、比较大小:

(二)自主建构,解决问题:

1、出示第74页例5情景图:

从图中大家发现了哪些数学信息?要解决的问题是什么?怎么用数学知识解决这个问题?

2、自主探索,解决问题:

①揭示通分的概念:

能不能转化成我们学过的知识来比较?

生自主探索比较大小的方法,然后反馈。

②重点研究分母化相同的方法,引导理解通分的概念。

③小结通分的方法

3、尝试将和

小结:通分的关键和依据。

(三)巩固练习:

1、第74页“做一做”第2题

2、

是通分吗?

3、第75页第2题

(四)课堂总结:通过这节课学习你有什么收获?

板书设计:

通分

依据:分数的基本性质异分母分数---相等------ 同分母分数

公分母

(原来分母的最小公倍数)

(>)

通分精品学案

通分精品学案

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