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人教2011课标六年级上册语文《回顾.拓展四》教案湖北省十堰市竹山县秦古镇秦古小学学习目标：1、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2、分小组完成教师设定任务，达到培养学生的口语表达能力。3、通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环
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回顾·拓展四优秀获奖教案
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关键词：回顾·拓展四优秀获奖教案
正文
人教2011课标六年级上册语文
《回顾.拓展四》教案
湖北省十堰市竹山县秦古镇秦古小学
学习目标：
1、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。
2、分小组完成教师设定任务，达到培养学生的口语表达能力。
3、通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。
教学重难点：分小组完成教师设定任务，达到培养学生的口语表达能力。
教学课时：1课时
教学过程：
一、课堂导入：
1、课前三分钟：
名句对接：老吾老以及人之老，
己所不欲，
读书破万卷，
温故而知新，
2、直接导入课题：今天我们来学习回顾拓展四
二、探究新知
交流平台：
1、出示交流平台的对话，指生交流。
2、回顾本组四篇课文，分小组交流，说一说《只有一个地球》《狼和鹿的故事》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？
3、小组代表交流体会，师引导。
4、总结：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。
日积月累
1、我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。出示日积月累中的句子。（幻灯片）生齐读。
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
2、指生交流日积月累中句子的意思，联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对 人类生存的重要意义。
成语故事
引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？
（1）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？
(2)再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处?从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
(3)全班交流。
(4)文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是为了一时之利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你是怎么体会的?
(5)从这个成语故事中,你得到什么启发?这句话蕴含深刻的道理:不能只顾眼前利益,目光短浅,而应该目光长远,从长计议。
(6)回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系到长久之计,也需要长远规划?
牢记成语意思
故事选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》。“竭泽而渔”,意思是把湖泊里的水排干,然后捉鱼。比喻取之而不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。
通过这个故事,告诉人们:不能只顾眼前利益,不作长远打算;而应该从长计议、合理规划。结合本组专题,使学生更深刻地认识到保护环境的重要性。
(7)灵活应用请用“竭泽而渔”造句。A、无论做什么事,我们都不能竭泽而渔。
B、竭泽而渔是目光短浅的表现。
三、总结:这节课你有什么收获?
送给同学们一句读书名言:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。————莎士比亚
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《回顾·拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。