培养良好的学习习惯（6）教学创新设计

No: 001

培养良好的学习习惯(六)

教学目标:

1、仔细观察课本上的图或教学挂图,指导学生预习,教给预习方法,培养良好的预习习惯。

2、通过指导观察课本图画或教学挂图,使学生初步了解认真完成作业的好处及方法,并养成良好的认真完成作业的习惯。

教学重点难点:

1、教给预习方法,养成良好的预习习惯。

2、养成认真完成作业的好习惯。

教学时间:2课时。

第一课时

教学目标:

1、仔细观察课本上的图或教学挂图,指导学生预习,教给预习方法,培养良好的预习习惯。

2、培养学生学会观察图画的能力。

教学重点难点:

1、教给预习方法,养成良好的预习习惯。

2、学会观察图画。

教学过程:

一、复习导入

同学们,良好的学习习惯有利于我们学好各门功课,还有助于提高我们各方面的素质。从今天起,老师要求大家养成一个新的好习惯,那就是预习复习习惯。(板书:自主预习复习)

二、看图讲明意义:

1、有的同学不禁要问,每篇课文老师都要进行认真细致的讲解,我们为什么还要预习和复习呢?预习和复习有什么好处呢?

师小结:预习有助于自学能力的培养,提高阅读理解能力,为学好课文作必要的准备。

2、对于我们三年级学生来说,预习有什么具体要求呢?请把书打开。

(1)第一幅图上画的是谁?在干什么?

(2)指名读黑板上的预习要求并板书。

①自读课文,读正确,读通顺。

②自学生字新词。

三、学习预习方法:

1、书上的插图。

思考:图上的同学在干什么?是怎样做的?

根据学生回答,教师小结。

[说明:根据学生回答,板书:动嘴读课文,动手画生字新词。动脑想课文内容,动口问疑难问题。]

2、预习第一课。

(1)出示预习步骤:一读课文,自学生字新词。二读课文,读顺句子,了解大意。三读课文,开动脑筋,不懂就问。

(2)用以上步骤试着预习第一课。

第一步:学生试读课文后用“———”画出生字新词,提问:画出了生字新词,你会怎么处理?

师相机小结。

第二步:学生再读课文后,出示句子生试读,一次读不顺再读。

师相机小结。

第三步:学生再读课文后,让学生质疑,师个别指导。

[说明:师小结:①查字典,理解词语意思,读准字音。②联系上下文理解。

③实在不会,打上“?”质疑。]

师相机小结。

总结:刚才同学们预习得很好,和书上画中的孩子一样专心、认真,通过预习,我们对第一课有了初步的了解,相信老师在讲这篇课文时,同学们会更主动,更积极。

四、提出预习的要求:

看第3页最后一幅图。

提问:谁在什么地方?干什么?

师小结:课堂上时间有限,我们在课外应像今天课内一样自觉预习,养成不动笔墨不读书的习惯。

五、复习的要求:

当学完一课后,我们还要学会复习,因为温故而知新,既要复习老师说的重点内容,还要复习我们自己掌握不好的地方,这样知识才能更扎实。

【说明:学会复习,及时总结,巩固知识点】

六、总结全文

自觉预习复习是一种很好的习惯,它可以提高我们的阅读能力,促使我们开动脑筋,思考问题,对学好每门功课都十分重要,希望大家能持之以恒地坚持下去。

板书:养成良好的学习习惯6

自主预习复习

No: 002第二课时

教学目标:

1、指导观察课本图画或教学挂图,使学生初步了解认真完成作业的好处及方法,并养成良好的认真完成作业的习惯。

2、学会用自己的语言说话,描述图上所画的内容。

教学重点难点:

1、观察课本图画或教学挂图,使学生初步了解认真完成作业的好处及方法,并养成良好的认真完成作业的习惯。

2、学会用自己的语言描绘画面的内容。

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课

1、每次拿到作业,你怎么办?怎样完成的?

交流,评议。

2、今天,咱们来看看其他小朋友是怎样完成作业的?

【说明:从学生兴趣点出发,引导学生学习】

二、出示学生佳作,师生共同赏析

1、出示第四页下方的图,学生欣赏。

2、交流赏后心得。

思考:他们为什么作业做得这样好?

交流,评议。

3、小结:作业要完成得好,既要耐心还要细心。要将字写工整,还要注意整洁干净。

【说明:讲究用心写字,运笔时五指自然有力,除大拇指外,其余四指排列密合,无名指与小指辅助中指,掌心中空;以小指下方侧缘为支点,腕关节运笔为主,手指关节运笔为辅;左右笔画运腕,上下笔画运指,斜向笔画腕指并用。做到眼到、笔到、心到,保证书写的规范、端正、整洁。】

三、指导看图,明白图意

1、看第四、五页彩图,说说图上是谁,在干什么?

2、学生交流,评议。

第四页圆形图是一个小女孩做作业的样子,姿势正确,才能将作业写漂亮。

第四页长方形图是一个班级的孩子在做作业的情景,他们做得多认真呀!

第五页上方四幅小图分别为:

一个小女孩在家写作业,依然很认真。

一个男孩子在读课文。

一个女孩子在听课文录音,并随着朗读。

两个孩子在粘贴剪到的内容。

第五页下方的长方形图是优秀作业展览,孩子们在欣赏。

3、你的作业想被展览吗?

4、你该怎样做?

交流,评议。

【说明:规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成学习能力的基础。并且使学生的身心得到健康发展,有助于培养他们做事耐心细致、有恒心、有毅力的品格,为学生的终身学习打下良好的基础。】

四、拓展思考:

1、为什么要将作业做工整?

交流,评议。

2、看看身边的同学,作业做得好,有什么不同之处?

交流,评议。

五、总结:

今天这节课我们通过观察挂图,了解了认真完成作业的好处及方法,咱们只有长期坚持并养成良好的认真完成作业的习惯,咱们才能不断进步,不断走向成功。

板书:养成良好的学习习惯6

认真完成作业