习作教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

我的课余生活教学目标1 知识与技能:联系实际生活,能把一项课余活动描述清楚。2 过程与方法:乐于表达,连段成篇,并能主动修改。3 情感态度与价值观:感受表达的快乐。教学过程一创设情境,揭示主题。“开学这段时间,我发现,同学们的课间生活还真是丰富多彩啊。有喜欢下跳棋、打球的;有画画、跳舞、做各种游戏的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-03 18:35:00

来源学校

学校：赞皇县许亭乡军营小学

习作教学评价实录

未知

2018-04-03 18:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学评价实录

正文

我的课余生活

教学目标

1 知识与技能:联系实际生活,能把一项课余活动描述清楚。

2 过程与方法:乐于表达,连段成篇,并能主动修改。

3 情感态度与价值观:感受表达的快乐。

教学过程

一创设情境,揭示主题。

“开学这段时间,我发现,同学们的课间生活还真是丰富多彩啊。有喜欢下跳棋、打球的;有画画、跳舞、做各种游戏的,那么今天我们就来具体地描述一下我们的课余生活。”首先设置疑问,让同学们进行思考讨论。

二深入设疑

同学们最喜欢的课余生活是什么?它是怎么进行的?你为什么喜欢它?

同学自愿回答,明确课余生活的内容(是什么如何做为什么)。

三小组活动,交流整理。

1.以小组为单位,对上述问题的答案进行交流分享,总结概括。

2.学生根据教师准备的学习支架,选择一项课余活动,共同设计一篇以“我的课余生活为主题”的演讲稿。

在书写过程中,教师提醒学生注意运用所学句型(排比句拟人句比喻句等),注意标点符号的使用及词语的正确使用。

3.学生写完后,组内成员进行交流修改,有疑问的部分可向老师请教,确定最终稿件。

四演讲竞赛

1.各小组代表,抽签决定发言顺序,依次发言。

2.学生根据交流评价量规以及发言检查清单,根据量规标准对各组代表的发言表现进行等级评价。

3汇总评价结果,老师总结评价,共同选出“最棒演说家”,给予奖励。

第三阶段:稿件评优,总结反思

1各小组根据优秀演讲稿评价量规,对所有演讲稿件进行自评和他评,选出部分优秀稿件,并将优秀稿件发送到微信,qq等学习交流群,或在班级或校园内张贴展示。

2各小组根据小组合作评价量规

对小组交流合作过程进行评判,从而提高小组合作意识。

3 总结反思

师生共同总结在本次演讲比赛的过程中有哪些收获?积累了哪些经验?

有哪些不足之处需要修改?针对这两节课的感悟和体会,每位同学写一篇参赛日志。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教学评价实录