习作教学实录及点评｜教案在线预览

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习作:写熟悉的人的一件事一、谈话,明确写作内容。学习了这组课文,我们结识了好几位名人,他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,一个个栩栩如生,跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事,这次我们就来学着写一写。二、选材构思。1.你最熟悉的人有哪些?哪一个留给你的印象很

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-16 17:56:00

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学校：潮州市潮安区彩塘镇华桥小学

习作教学实录及点评

未知

2018-04-16 17:56:00

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关键词：习作教学实录及点评

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习作:写熟悉的人的一件事

一、谈话,明确写作内容。

学习了这组课文,我们结识了好几位名人,他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,一个个栩栩如生,跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事,这次我们就来学着写一写。

二、选材构思。

1.你最熟悉的人有哪些?哪一个留给你的印象很深刻?概括介绍一下,口头填写下表。

人物该人物给自己的印象李四光遇事爱思考,善于提出问题。宋庆龄诚实守信,答应别人的事坚决做到。

2.这个人为什么会留给你这样的印象呢?他身上有什么值得写的事?

(引导学生围绕给自己留下较深印象的人展开回忆,提示要介绍“值得写的事”、值得宣传介绍的、值得他人学习的事。)

3.我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的?把以下几个要点考虑一下,把事情想清楚:

事情发生的时间事情发生的地点事情中的主要人物事情的起因事情的经过事情的结果

三、交流分享。

1.那么你最想写的这个熟悉的人是谁?你最想写他(她)的哪件事?在小组内将你的想法与组内的成员共同分享。

2.小组之间的同学互讲互评,教师巡视指导。3.在小组里推荐一名同学将讲述的内容与大家分享,其他同学认真听,看看他的故事讲得清楚吗?你还有没有哪些好的建议,可以提出来。

四、动笔起草。

1.下面就请大家动笔打草稿,把自己熟悉的人身上值得写的事写下来,注意着重写清楚这个人在这件事中的举动、表现。

2.学生动笔写草稿,教师巡视。

五、修改誊写。

1.各自修改,想想词句运用是否恰当,意思是否交代得清楚明白。

2.誊写作文,教师交代格式和字迹要求。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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