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《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计育红小学覃花教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、结合语境理解有关词语意思。3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点重点:品词品句,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生热爱祖国的思想感情。难

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-27 19:05:00

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学校：昆明市西山区育红小学

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《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计

育红小学覃花教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、结合语境理解有关词语意思。

3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点

重点:品词品句,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生热爱祖国的思想感情。

难点:初步理感悟课文“总——分”的构段方式,并学习这一写作方式。

教学准备:课件

教学过程

一、复习导入

1、指名读词语;

2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那美丽的南沙群岛。

二、精读课文第一自然段。

1、南沙群岛有一个美丽的传说,指名读。

2、感知第一自然段:

(1)晶莹的珍珠指什么?一串串晶莹的珍珠说明什么?(岛屿多)

(2)说明岛多的还有哪一句?南沙群岛有多少岛屿? 重点理解“星罗棋布”。

(3)小结:南沙群岛的岛屿星罗棋布、美如珍珠,让我们读好这两句。指导朗读第一、二句。

(4)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

A、指名读第三句,其他同学注意听。

B、评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。

3、师总结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。相信同学们一定会为之骄傲,同学们带着这种情感有感情地齐读第一自然段。

三、精读课文第二自然段。

1、默读第2自然段,思考:这一段是围绕哪一句话来讲的?

2、自由读第二自然段,思考并小组讨论:

从哪些方面可以看出南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”?

3、结合课外搜集的文字和图片资料,请同学以总分的句式说说。

南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(),有(),有()。

南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(),有(),有()。

南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有(),有(),

有()。

4、师生朗读,体会总分写法。

5、练习背诵第2自然段。

6、小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

四、精读课文第三段。

1、同学们顺利地打开了南沙群岛的宝库,现在我们一起去欣赏她那美丽的景色吧!自由读第3自然段,画出表现“南沙也是个迷人的世界“的句子。

2、根据学生的回答,投影出示相应的句子。

3、南沙景美,写南沙的文字也美。请同学们看着图,把优美的景色与文字记在脑海里。(学生尝试背诵)

4、看到这么优美的景色,我们由衷地说——生接说最后一句。

五、总结全文

通过这节课的学习,我知道了南沙群岛位于(),它是(),也是个()。

六、仿段练习

课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。现在请大家学习第2、3自然段的写法,选择一个中心句,并围绕这一中心句写一段话。

板书设计:

2、美丽的南沙群岛地理位置物产丰富景色优美

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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