第二节　句子“手牵手” --复句和关联词PPT及专用教学设计内容

《图文转换之框架流程图》教学设计

德庆县孔子中学 李建华 2018年5月9日

【教学目标】

要求学生掌握图文转换中框架流程图的答题步骤和做题方法技巧。

【教学重、难点】

1、在练习中把握框架流程图的特点和解题思路。

2、掌握框架流程图的答题步骤和做题方法技巧并规范答题。

【学情分析】

该班学生为美术班学生，语文基础相对薄弱，思维和语言组织表达能力欠佳，答题技巧和答题步骤掌握不到位。

【教学内容分析】

框架流程图是高考考点“语言运用表达”中图文转换的其中之一，从近几年全国卷命题来看，热衷考查流程图和徽标，并且是两种题型间隔轮换考查，2014年和2016年都考查了流程图。对于这种题型，备考时应格外重视。

【教学方法】

练习法、讨论法、点拨法。

【教学工具】

多媒体

【教学过程】

一、导入新课

1、课前小活动：

请把你家乡“庆祝端午节”习俗活动流程用简单的图表或框架的形式表现出来。

2、再展示我家乡端午节习俗流程框架图。

二、图文转换之框架流程图专题复习

1、考情分析——从近几年全国卷命题来看，热衷考查流程图和徽标，并且是两种题型间隔轮换考查，2013年和2015年全国卷考查徽标，2014年和2016年考查流程图。对于这两大热门题型，备考时应格外重视。

2、考点说明——考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。图文转换就是其中一种考察方式，所谓图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。而流程

图主要是用来说明某一过程。这种过程既可以是生产线上的工艺流程，也可以是完成一项任务必需的管理过程。要将这类图画信息转换为文字，一定要抓住它们的顺序性、过程性。

这类题综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

3、示例分析：

（2016年高考全国1卷）17.下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）

【解析】

首先要审清试题要求，题干要求对所给的框架图进行解说，其次明确陈述对象，题干中已经明确叙述的对象是

“中华文化体验”计划，所以叙述主语是“中华文化体验”计划。然后要把握框架图的结构，这幅框架图是由四个层次组成，应按照由下到上进行分层叙述，整个计划由“活动”和“讲座”组成，在具体表述时可以把第三层的内容分别作为“活动”与“讲座”的定语，最后按活动的时间顺序，把“年终太极拳表演和作品展示”作为结束语。

【参考答案1】本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。

【参考答案2】某校的“中华文化体验”计划主要分成两个部分，一部分是举行各类活动，活动主要包括三类，一是练习太极拳的体育课，二是学习中国结和剪纸的手工课，三是年终的表演和展示；另一部分是举行有关旗袍、围棋、国画的讲座。

4、

解题步骤

第一步：审清题目要求，明确陈述对象。

第二步：分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，确定概念间的关系以及介 绍顺序。

第三步：选定过渡词语或关联词语连缀。

5、方法与技巧

①、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。一般在题干中有写明，或在框架图的第一层（源头）。

②、仔细看框架里的词语，也就是流程中的关键

环节（一个都不能少）。——内容完整（2分）

③、表述时一定要注意先后顺序，一般是目的在先、准备在后、最后是具体的活动。——表述准确（2分）

④、分析各要素间的地位及作用，分析其间的内外逻辑关系，如因果、递进、并列、包含、承接等。

⑤、各要素间的关系要通过恰当的过渡语或关联词来衔接。如：首先、其次、然后、最后、第一、第二、接着、并、再、又、还、除了等等——语言连贯（2分）

⑥、检查要素和字数、语句是否通顺、生硬死板。——字数要求（超出扣分）

6、点评学生作答

学生一：“中华文华体验”计划以弘扬中华文化为出发点，并结合大众实际情况，合理分配各个活动，通过活动和讲座为开头，让大家充分了解这次中华文化体验的初衷及意义所在。

（2分）

学生二：我们可以通过参加有关围棋、旗袍、国画的讲座体验中华文化，同时我们还可以通过在体育课学太极拳，在手工课练习剪纸和结中国结等活动体验中华文化，而且我们还可以在年终表演时候展示中华文化。（3分） 学生三：中华文化体验分为活动和讲座两大部份，其中讲座分为国画、旗袍、围棋三小部分，活动分为由太极券组成的体育课，结中国结、剪纸组成的手工课和年终表演展示三小部份。

（4分） 三、课堂训练

1、（2014年新课标全国卷Ⅰ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）

2、展示并点评学生答案

3、解析：同样首先要审清试题要求，题干也是要求对整个框架图进行解说,接着明确表述对象是“瑶族村三日行”,然后要把握框架图的结构,图中“瑶族村三日行”考察主要包括两大方面：一是去前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施过程”——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。最后将这些信息有条理地连贯起来即可。

4、【参考答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。

四、小结

1、明确对象，陈述对象在第一层——源头。 2、内容要素一个不能少。 3、表述要注意要素间的逻辑关系和顺序。 4、语句间衔接要自然连贯，不要计流水账。 5、检查是否超字数。

五、巩固练习：

1、（2016年高考全国2卷）下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）

【参考答案】“中国梦演讲”拟于5月4日在报告厅举办，赛事主要分为组织和宣传工作。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评选出6各奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报等媒介广泛宣传报道。

解析：“中国梦演讲赛”构思图主要包括三大方面：一是举办时间；二是“组织工作”，包括规模计划和场地；三是“宣传工作”，即通过什么途径宣传。将这些信息有条理地连贯起来即可。 2、请将你课前设计的家乡“庆祝端午节”习俗活动流程框架图构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯。