4、我和诚信交朋友教学设计方案是什么类型的资料？

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4、我和诚信交朋友教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：4、我和诚信交朋友教学设计方案

正文

我和诚信交朋友

教学目标：

知识与技能：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义，养成诚信守信的习惯。

过程与方法：体会真诚相待、讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。

情感态度与价值观：知道诚实守信是为社会所称许的行为，在班级、校园、社区倡导诚信之风。

教学重点：让学生学会做一个诚实守信的人。

教学难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信守信落实到实际行动中。

教学过程：

一、

故事引入，揭示课题

狼来了

从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，我们来救你。”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有。放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈，你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果，放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

二、

开展活动，明理导行

活动一：角色扮演：“买票”

1、

2、

由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。

学生讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？

活动二：诚信故事大家谈

1、

2、

播放林海燕事迹的诚信录像资料和海尔集团的诚信录像资料。

让学生换位体验，假如你是林海燕，你会怎样做？你赞成海尔集团总裁的做法吗？

3、

引导学生人在社会上立足需要诚信，企业在社会立足需不需要诚信呢？引导学生概括、分析、总结不诚信的危害。

小结：诚信是做人处世的根本，诚信是企业赖以生存的基石。

活动三：听故事，猜成语

1、

分别请四名学生讲述“一诺千金”、“移木建信”、“一饭千金”、“退避三舍”的故事。

2、

3、

猜猜故事对应的是哪个成语？

你喜欢故事中的哪个人物，为什么？

活动四：辩一辩，遇到这些事情该怎么办？

1、让同学换位思考，如果遇到书中19页插图上的事情，自己会怎么办？

2、小组讨论，要具备什么条件才能成为诚信小天使？

3、评选班级诚信小天使，赠送“诚信卡

三、

总结道理，发出号召

提出问题：通过这一课的学习，你有什么收获？引导学生进行自我总结，并且还要明确今后的努力方向。讲诚信要从生活中的点点滴滴做起，从生活中的小事做起，让我们一起争做讲诚信的好少年。

四、

布置作业，拓展延伸

1、在实践中做讲诚信之人，并观察身边的人和事，下节课讲述班级同学诚信的事迹。

2、搜集有关诚信的名言、故事、事例，办一份诚信小报，下节课进行展示评比。

板书设计

我和诚信交朋友

做人之本成功之基

从我做起

资料摘要

4、我和诚信交朋友教学设计方案