第2课　北魏孝文帝的改革措施教案设计范例

北魏孝文帝改革的措施

【高考导航】

（一）课程标准：

1、了解北魏孝文帝改革的背景2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容

3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用

（二）高考考纲：

北魏孝文帝改革

【教学过程】

【导入】

复习“孝文帝改革的背景”

（一）北魏崛起并统一黄河流域，社会相对安定，社会生产发展，出现民族融合的趋势。

（二）北魏统一黄河流域后面临严重的统治危机（北魏的旧制度、旧思想使阶级矛盾和民族矛盾激化），社会动荡不安，改革势在必行。

（三）冯太后和孝文帝推动改革（冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，孝文帝对汉族文化十分敬佩和仰慕）。

【新课】

孝文帝改革主要内容（缓和社会矛盾，改变落后现状，促进北魏的发展）

措施

内容

作用

一定程度上使无地农民获得了无推行

颁布均田令，按一定的标准，将国家控制主的荒地，提高了生产的积极性，均田制

的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。

推动了北方地区社会经济的恢复和发展，促进北魏政权的封建化。

推行

规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量租调制

的租调。

改变了赋税征收上的混乱现象，大大减轻了农民负担，

增加了国家的租调收入。

前期

冯太后主持，

重点

创建新制

制定官①北魏吏治得到改善，

吏俸禄俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官②农民赋役负担减轻，

制，整吏，不许官吏自筹；制定惩治贪污的办法。

北方农业得到迅速恢复和发展

顿吏治

改宗主督护制为三长制(邻长,里长,党长设立

职责是检查户口，征收赋税，征发徭役和三长制

兵役，推行均田制。

健全了县以下地方基层政权，

保证了国家对人民有效地控制，有利于中央集权的巩固。

后期孝文帝主持, 重点汉化政策

原因：（1）旧都保守势力强大,阻挠改

（2）旧都经济落后,粮食供应困难

(3)旧都受到北方柔然的骚扰和威胁

( (4)旧都偏居塞上,经略中原困难

迁都

(5)洛阳农业发达交通便利,乃历史故都

洛阳

目的：为了接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制，实现南北统一的愿望。495年，北魏正式迁都洛阳

移风

易俗

易服装,说汉话,改汉姓,通婚姻,改籍贯; 尊崇儒学、恢复汉族礼乐制度、采纳汉族封建统治制度。

①打击了保守势力，保证了改革的深入。

②有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展

③洛阳再次成为北方政治、经济的中心。

④为孝文帝进一步的改革奠定了基础。

促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进了鲜卑贵族的封建化，推动政权向汉族王朝统治模式转化，有利于民族大融合。

【小结】

结合孝文帝改革的历史作用小结

（一）性质：这是一场少数民族逐渐实现封建化的改革。

（二）作用：

（1）促进了北方经济的复苏和繁荣，加速了北魏政权的封建化；

（2）缓和了社会矛盾，巩固了封建统治；

（3）促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。

【练习】

1、阅读材料，回答问题：

材料一

自孝文定鼎伊洛，务欲以夏变夷，遂至矫枉过正，宗文鄙武，六镇兵卒，多摈弃之，有同奴隶，边任浸轻，裔夷内侮。魏之衰弱，实肇于此。

——马端临《文献通考》

材料二

李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

材料三

魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。这种观察，也是谬误了的。议论他的人，不过说他是：从此以后就同化于汉族，失掉本来雄武的特质。然而不如此，难道想永远凭籍武力和汉族相持么？……总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可避免的。

——吕思勉《中国通史》

请回答：

(1)材料一作者认为“魏之衰弱”的原因是什么？材料二作者认为李唐一族崛兴的原因是什么？两者评判的角度有何不同？(6分)

(2)材料三的作者是如何反驳对孝文帝的指责的？(2分)

(3)通过上述材料，你对民族发展和文明进步有何认识？(2分)

2、北魏孝文帝改革是中国历史发展进程中具有重大影响的著名改革。阅读下列材料：

材料一

拓跋鲜卑入主中原后

，其民族意识开始觉醒

，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下

，魏孝文帝借助中央集权的强制力

，相继实行了一系列汉化政策

，旨在以“中夏正统”自居。

——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》

材料二

在北魏前期，由于民族本位意识……汉化处于不自觉的状态。……北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。……孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧见。

——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》

材料三

（孝文帝）恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。

——清·赵翼《廿二史札记》卷十四《魏孝文迁洛》

请回答：

（1）据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。（3分）

（2）据材料二分析孝文帝汉化措施的特点。（3分）

（3）材料二、三两位作者对孝文帝改革的评价有何不同？指出导致评价不同的因素有哪些？（4分）

3、惩腐倡廉、弘扬正气是历代政治改革的重要内容，阅读下列材料： 材料一

吏明知民知法令也，故吏不敢以非法遇民，民不敢犯法以干法官也„„吏知其如此，故吏不敢以非法遇民，民又不敢犯法。如此，天下之吏民虽有贤良辩慧，不能开一言以枉法；虽有千金，不能以用一铢。故知诈贤能者，皆作而为善，皆务自治奉公。

——《商君书•定兮》 材料二

今给其俸，则清者足以息其滥窃，贪者足以感而劝善；若不班禄，则贪者肆其奸情，清者不能自保。难易之验，灼然可知，如何一朝，便欲去俸？淮南之议，不亦谬乎？

——《魏书•高闾传》 材料三 “增禄不厚，不可责其廉谨” „„“计赃钱不满一百徒一年，每一百钱加一等；一千流二千里，每一千加一等，罪止流三千里„„徒罪皆配五百里外牢城，流罪皆配千里外，满十千即受赃为首者配沙门岛。”

——《续资治通鉴长编》 请回答： （1）材料一中商鞅认为实现“知诈贤能者，皆作而为善，皆务自治奉公”的主要途径是什么？

（2分）

（2）据材料二，指出北魏吏治改革的目标和措施。（2分）

（3）据材料三，指出王安石是如何整顿吏治的？结合所学知识分析其背景。（3分） （4）综合上述材料，请你为当今“廉洁政治”建设提几点建议？（3分）