2 嫦娥奔月教学实录及点评

车村镇一中六年级语文教案 课 题

主备人

2嫦娥奔月

李 杰

课型

组长签字

第一课时

【教学目标】

1.认识和会写生字词，理解词语含义。（重点） 2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文

3.理清文章脉络，划分文章层次结构。（难点）

【预习指导】

一读课文----利用工具书扫除生字词障碍，理解词语意思。

二读课文----使用简介语言概述文章大意。

三读课文----整体感知文章大意，给自然段标出段序，弄清每段主要写了什么内容，初步理清文章脉络。

【课前导入】

在我国众多的民族传统节日中，中秋节可谓历史悠久，那么有谁能为大家讲一讲它的由来呢？好，今天就让我们一起来学习第2课，来全面了解一下有关中秋节的前因后果。

（首先咱们一起来明确一下本节课的学习目标 参见教学目标）

【预习检测】

(l)认读生字词。

新授课

课时

领导签字

17203

接济 奸诈 贪婪

时值

威逼

凝望 迫不及待 翻箱倒柜

洒满银辉

(2)重点理解下列词语。

敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?)

奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)

接济：在物质上援助。

威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)

时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。

迫不及待：急迫得不能再等待。

周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机

1

进退。在本课中应选哪一种解释?(第③种) 【整体感知】

结合早上对课文的预习，小组3分钟准备，用自己的话复述课文大意

提示：1、自由练习，然后同桌互说。2、小组内指名学生尝试复述，其余学生评价补充。3、指名小组进行复述，其余组进行评价、补充。

【合作探究】

（1）再读课文，结合预习理清每个自然段的段意，小组合作划分文段概括段意：

指导：指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。 2．想想哪些自然段的意思接近就归纳为一段，试着给课文分段。 3．讨论交流后总结。 (2)小组展示，补充、评价，老师归纳总结：

第一段(第1、2)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。 第二段(第3—6)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

第三段(第7、8)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。 【课堂小结】

这篇课文同样取材于我国古代神话，故事生动引人，从中反映了我国古代民众朴素的情感和愿望，课下希望同学们能再搜集一些类似的民间神话故事讲给大家听。

【当堂检测】

（一）近义词训练

善良—— 接济—— 贫苦—— 威逼—— 机智—— （二）反义词训练

苦难—— 敬重—— 奸诈—— 贪婪—— 贫苦——

（三）完成练习册1.2.3.4.5.6题

【教学反思】

2

车村镇一中六年级语文教案 课 题

主备人

2嫦娥奔月

李 杰

课型

组长签字

第二课时

【教学目标】

1、

结合具体语句体会文中三个主要人物各自的性格特点，总结人物形象。（重点）

2、

通过课文的具体语言感悟作者描写人物的方法，体会神话传说的特点。（难点）

3、

结合语境体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。（难点）

【预习指导】

一读课文----借助三个主要人物所涉及的事件思考各自的性格特点，初步感知人物形象

二读课文----从作者展现人物形象的方法中体会神话传说的特点，感受其中饱含的深情

【课前反馈】

生字词听写： 接济、 威逼、 周旋、 凝望、 狩猎、 迫不及待、 飘飘悠悠、

新授课

课时

领导签字

17204

皓月当空、

树影婆娑、 忧心忡忡、 性情凶悍、 寥寥无几、

奸诈贪婪、凄清孤冷 【合作探究】

1、默读课文第一部分，边读边想：后羿是个怎样的人？划出文中相关语句并做简要分析。

归纳概括：本部分通过对后羿（行为、语言）的描写，塑造了他（本领非凡、力大神勇、为民造福）的形象

2默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人?嫦娥是个怎样的人?画出文中有关语句。

（1）挑生回答展示。

师归纳概括：逢蒙的奸诈贪婪 嫦娥的善良正直、机智勇敢、舍己为民 对比

（2）教师组织小组讨论：逢蒙的奸诈贪婪表示在哪些地方? 嫦娥的善良机智又表示在哪些地方呢? 3、

（3）教师引读第5自然段，学生思考：嫦娥吃了仙药后，怎样了呢?请同学们先看图，再读读课文第6自然段。

“飘飘悠悠”是什么意思?怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢?你觉得这段话写得怎样?美在哪儿?(“飘飘悠悠”、“洒满银辉”、“碧蓝碧蓝”、“一轮明月”等词写得很美) 教师范读，学生自由读。

3

（4）轻声读课文第6段。圈画出后羿找妻的词语。

思考：读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?谁能把后羿找妻时的急切心情读出来? 挑生进行展示性朗读，然后挑生点评，师生共读。

4、

精读课文第三部分，从中画出体现乡亲们对嫦娥思念之情的语句，思考：乡亲们为什么非常想念嫦娥？作者这样写，有何深意？结合全文谈一谈。

挑生展示，补充、评价。赞扬了嫦娥心底善良、舍己为民的美好品质，同时也表达了人们企盼亲人团聚的美好愿望。

5、神话故事最大的特点在于丰富的想象和离奇曲折的故事情节，请同学们再读课文，谈一谈你的认识和体会。（结合课本，紧扣神话故事的特点来谈即可）

【课堂小结】

本文主要写了（美丽善良）的嫦娥为了不让奸诈贪婪的逢蒙奸计得逞，为了不让百姓受苦，吃下仙药飞天成仙的故事，赞扬了嫦娥心底善良、舍己为民的美好品质，同时也表达了人们企盼亲人团聚的美好愿望。希望同学们向她学习，做一个好人。

【当堂检测】

1、

比一比，再组词 贪（

） 辉（

） 奸（

） 值（

）

贫（

）

挥（

） 纤（

） 直（

） 2、完成练习册剩余习题

【板书设计】 嫦娥奔月

后羿：力大无比（登上

运足

拉满）

为民造福（除害）

嫦娥：美丽善良（经常接济、为民吞药）

勇敢机智（周旋、疾步向前、一口吞下）

逢蒙：贪婪奸诈（假装、手提、迫不和待、威逼）

【教学反思】

4