口语交际优秀教学设计范文｜教案在线预览

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我喜欢的神话、传说故事口语交际茂名市茂南区鳌头镇白鹤坡小学梁惠明教学目标：1、激发学生的口语交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2、在模拟竞选的说、听、评过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生的合作态度，交流技巧和说话习惯。3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中真切感受神话传说的魅力与情趣，

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所属课文：口语交际

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2022-01-31 00:31:05

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学校：茂名市茂南区鳌头镇白鹤坡小学

口语交际优秀教学设计范文

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关键词：口语交际优秀教学设计范文

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我喜欢的神话、传说故事口语交际

茂名市茂南区鳌头镇白鹤坡小学

梁惠明

教学目标：

1、激发学生的口语交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。

2、在模拟竞选的说、听、评过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生的合作态度，交流技巧和说话习惯。

3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。

教学重点、难点：

学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力。真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学生学习神话传说的兴趣。

课前准备：

选择一个自己喜爱的神话或传说故事。

教学过程：

一、激趣导入

1、

教师引入：同学们，宇宙总是充满神秘的，让我们产生许多美妙的遐想。这学期我们学习了许多神话，经历了一个个惊险有趣的故事，认识了一个个善良、可爱又勇敢的人物。今天，我们就以“我喜爱的神话、传说故事”为话题，来开展一次演讲活动。

2、

师板书课题：我喜爱的神话、传说故事。

3、

我想听听同学们对“神话”理解。

4、

请同学们说说自己知道的神话，看图猜神话。

二、认读建议，明确要求

1、自由认读文中的活动建议。

2、说说本次演讲活动要求。

3、师生齐小结活动的重点。

4、板书：说什么？怎么说？怎么听？怎么评？

三、认真演讲，积极评价

1、小组内自由讲讲自己喜欢的一个神话或传说故事，并认真思考三个以上自己喜爱的

理由。

2、每小组选派一名代表把你喜爱的神话或传说故事讲给全班同学听，要表达出真情实感。

3、师生认真倾听，加以评价，适时补充。

四、活动总结，拓展延伸

同学们，神话的魅力就像大千世界的天窗，给我们带来了美好的遐想，让我们体会到了古代劳动人们对真、善、美和对美好生活的向往。它能滋养我们的心灵，丰富我们的想象。故事中的英雄无时无刻指引我们去追求美好、向往光明。在这里我想和大家分享一句话：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”希望你们都有一颗追寻光明的决心。

老师希望你们能在课后完成以下任务：

1、把自己喜欢的神话故事讲给家长和朋友听。也可以向长辈打听神话故事。

2、有兴趣的同学自己编一个故事

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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