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关键词：税率教学实录及点评

正文

《税率》教学设计

江西省万载县第二小学邓建庆

【教学目标】1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

【教学重点】能进行一些有关纳税问题的计算。

【教学难点】应纳税额的计算。

【教学过程】

一、创设情境

出示一组图片，展现我国在军事、科技、经济、教育事业等方面取得的卓越成就。

师：我为我的祖国骄傲！这些成就的取得，是我国投入了大量的人力、物力和财力才实现的。那么，钱从何而来？

（多媒体出示）税收是国家收入的主要来源之一。

（多媒体出示）国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

（多媒体出示）每个公民都有依法纳税的义务。

今天，我们就来学习与税收有关的知识-----税率（板书课题）。

二、探究新知

(一)、介绍有关纳税的知识

1. 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 2.你都知道哪些纳税项目？

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。

3.提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说一说税率是什么意思呀？

缴纳的税款叫应纳税额。

应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税率。

4. 根据所学的知识，你认为应纳税额、各种收入、税率这三者之间的关系是怎样的呢？（板书）

税率应纳税额100%各种收入各种收入应纳税额税率应纳税额各种收入税率5.说一说：下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？并说出每个税率的含义。

①QQ文具店2012年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳营业税2.2万元。

②七天假日酒店2013年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。

（二）、探索计算纳税的方法（教学例3）

1．出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

结合例3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。

在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例3。

2．分析题目，理解题意。

明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中十月份的营业额是30万元，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

3．学生列出算式并计算。

相当于求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

列式：30×5%=1.5（万元）

4．作答，养成良好习惯。

三、巩固练习

1、判断题

⑴税率是永远不变的。（）

⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（）

⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（）

⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（）

2、应用题

李老师为某杂志社审稿，审稿费为300元，为此她需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

2、提升题

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她纳税后的月工资是多少元？

3、拓展题

某饭店8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。该8月份的税前收入是多少？

四、总结升华

1、通过今天的学习，你有什么新的收获？

2.培养纳税意识，从我做起。

资料摘要

税率教学实录及点评

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