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《夸父逐日》教案设计淮阳县鲁台镇第二初级中学（小学部）郑维和<
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- 2018-04-18 18:12:00
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- 学校：淮阳县鲁台镇第二初级中学
3 夸父逐日优秀公开课教案
未知
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关键词：3 夸父逐日优秀公开课教案
正文
《夸父逐日》教案设计
淮阳县鲁台镇第二初级中学（小学部）
郑维和
学习目标：
1..熟读并背诵全文，积累文言词汇。（重点）
2.了解神话故事的含义及夸父形象。（难点）
3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志。
教学方法：
1.诵读法；2.背诵法；3.感情交流法；4小组合作探究法。
教学准备
多媒体
资料
教学时间
一课时
教学过程
一：导入新课
同学们：你们听过神话故事吗？（学生回答）有哪些？（学生七嘴八舌）看来同学们听过的真不少，今天老师也为大家收集了几张有关神话故事的图片，看看同学们是否认识，来，让我们一同走进神话世界。
1.
教师多媒体出示图片。
2.
学生根据图片回答：这是有关哪个神话的图片？
3.
教师根据学生的回答导入今天的课题。
（教师板书：《夸父逐日》）
二：题解
1.（1）.夸父：
（2）.
逐日：
师：这篇神话选自《山海经》下面我们来了解一下这部作品。
1.介绍《山海经》
2.多媒体出示学习目标
二：整体感知
1.教师范读; 2.男女生组读；
3.全班齐读；
三：练练口才
师：通过预习以及朗读，想必大家对故事的内容已有了初步的了解，那么大家谁能复述一下这则故事呢？
学生讨论交流
展示
教师鼓励
明确
四．翻译课文
1.教师多媒体出示重点句，师生共同翻译。
2.翻译句子以及通篇翻译。
3.在理解全文的基础上，教师讲解要点
板书课文结构
五．讨论交流
1.教师多媒体出示问题：
a. 夸父为什么要追赶太阳? b. 夸父临死前抛出手杖，化为桃林又是为什么？
全班讨论交流
展示
明确
四人小组讨论：
你对夸父追日的行为有什么看法？
我们应该学习夸父什么样的精神？
学生讨论
代表展示
教师鼓励
六．课堂小结
同学们：世纪老人巴金曾这样高度评价夸父：
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
希望你们借助夸父勇于探险，不畏艰难的精神勇敢前行！
七．布置作业
背诵这则神话故事。
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- 上传时间： 2018-04-18 18:12:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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