税率课件配套优秀

税 率

教学内容：

人教版六年级下册数学教材第10页的例3 教学目标：

1、知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义。学会根据具体的税率计算税款。

2、在计算税率的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3、增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：

掌握税额的计算方法。

教学难点：

理解税收时的专有名词，理解税率的含义。

教法学法：

教法：引导阅读、例题讲解、练习巩固。

学法：课前预习、独立思考、合作交流。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

（一）创设情境，引入新课

1、（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，

国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？自学教材第10面的一二自然段。

【设计意图】通过图片展示，课前信息的收集和交流，引导学生理解依法纳税的意义和重要性。渗透法制教育，引导学生学法、知法、懂法、用法。

（二）结合情境，探索新知

1．理解“税率”的含义。

（1）明确纳税的意义。

（2）反馈：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？

（3）小组讨论：介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

A.下面的应纳税额各是多少？

（1）水泥厂2002年向国家缴纳增值税 210万元；

（2）长沙卷烟厂今年2月销售额3000万元，应缴纳消费税1200万元人民币；

（3）李叔叔的月工资是5000元，每年应缴纳个人所得税120元。

B.下面税率表示谁是谁的百分之几

？

（1）商店按营业额的5%缴纳营业税。

（2）某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

3.课件出示教材第10页例3。

1、一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①读题，说说“营业额的5%”是什么意思？

这里的5%就是指的是税率。

②学生独立解答。

③集体交流，明确在这种情况下有如下关系成立：

营业额×税率＝营业税。

2、练习：出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税

3、对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

【设计意图】在了解税率有关信息的基础上，进行问题解决，既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而取得较好的学习效果。

（三）巩固练习

1、做个聪明小判官

⑴税率是永远不变的。（ ）

⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（ ）

⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（ ）

⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。 ( ) 2、独立练习

征税单位

营业额

税率

应纳税额

音乐茶座

64万元

20% ？

万元

客运公司

2400万元

？% 72万元

酒

？

万元

店

5% 4万元

3、张经理说：我们宾馆每季度的平均营业额是60万元，按规定宾馆除了要按营业额的5%缴纳营业税外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。请你算一算，我们宾馆每年应缴纳多少税款?

4、思维拓展：国家规定，个人发表文章、出版图书获得的稿费的纳税计算方法是：不超过800元的不交税；超过800元但不超过4000元的部分按14%的税率交税；超过4000元的按全部稿费的11.2%交税。 （1）

张老师获得一批稿费3800元，他应交税多少元？

（2）

宋老师的一笔稿费缴纳了504元个人所得税，她的这笔稿费是多少元呢？

（四）课堂总结，谈谈你的收获。

今天这节课我们学了什么？在解决这类问题时我们要注意什么？

板书设计：

税率

应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

应纳税额=营业额×营业税税率

例3：30×5％=1.5（万元）