Lesson 1教学设计思路｜教案在线预览

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课题Unit 1 Visiting Canada 课型新授课A类（知识与技能）学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。教学目标B类（过程与方法）在教师的指导下，尝试分析教材语料，主动吸收教材中的重要信息。C类（情感态度与价值观）帮助学生积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交往的意识和能

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所属课文：Lesson 1

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2018-04-24 09:01:00

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学校：辽阳县首山镇第二小学

Lesson 1教学设计思路

未知

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关键词：Lesson 1教学设计思路

正文

课题

Unit 1 Visiting Canada

课型

新授课

A类（知识与技能）学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。

教

学

目

标

B类（过程与方法）在教师的指导下，尝试分析教材语料，主动吸收教材中的重要信息。

C类（情感态度与价值观）帮助学生积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交往的意识和能力。

教学重点与难点

The new words and the new sentences. Practise the new words and the new sentences.

教学手段

合作、交流、调查

教具

学具

Cards and a 教法谈话、讨论、引导

学法

预习Preview the words. 作业

教师活动

recorder. 学生活动

设计意图

教

学

过

程

1. To review to sing a song.

2. To review some words: 教师向学生介绍说自己

为本课教学内the Spring Festival, enjoy 结识了三个外国新笔友，容的学习做好铺oneself, have a good time 并请学生根据电脑课件垫。

Step 2. Knowledge and 中或自制卡片中呈现的

drills 各国代表性景物和国旗

To talk about the picture by （三个国家的顺序依次

using the sentences: 为：Britain, Australia, New

How was your holiday? It Zealand．）猜一猜，他们

was wonderful. I watched TV on the eve of the Spring Festival. 2.To learn to say the dialogue.

分别来自哪个国家。

学生答出：Ben comes 教

学

过

程

Step 3. Comprehension The students practice the dialogue in pairs and recite the words in groups.H

助学生理解邮件内容。

from Britain．或Mary is from Australia．等。

通过师生问答的形式，帮

课堂

熟读课文，书写本课的生

小结与作词、短语。

业

板

书

设

计

Lesson 1

What did you do during your holidays?

I went to Sanya with my parents。

课堂设计理念，实际教学效果及改进设想

教

学

反

思

（总结——归纳、深化）

结合生活情景引入本课目标语言，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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