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人教精通版六年级英语下Unit 2 There is a park near my home . Lesson 7 教学设计单位课题龙江县广厚乡中心学校教师林子健学科英语课时1 Unit 2 There is a park near my home . Lesson 7 课型新授课时间4.18 本
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Lesson 7公开课参赛课教案
未知
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关键词：Lesson 7公开课参赛课教案
正文
人教精通版六年级英语下Unit 2 There is a park near my home . Lesson 7 教学设计
单
位
课
题
龙江县广厚乡中心学校
教师
林子健
学科
英语
课时
1 Unit 2 There is a park near my home . Lesson 7 课型
新授课
时间
4.18 本课通过Susan介绍自己居住小区场景的创设，引出要学习的目标语言There be句型；通教学内容与分析
过师生、生生之间的阅读与讨论，学生自主感知、模仿、理解和体验，学会运用near/behind/beside/等相关方位介词和There be句型进行描述，从而在真实语境中进行交际。
教
学
目
知识与技能：能熟练拼写和运用Lesson 7单词和短语，能够借助图片和所学的单词与句型,在适当的情景中运用There be句型。
过程与方法：谈论自己家的小区附近都有什么建筑物。
情感态度与价值观：能够通过本课的学习，培养热爱家乡和自己居住的社区的积极情感。
掌握near/behind/beside/across the road/between单词词组的意义和用法；理解并运用There be句型陈述句的基本内容。
重 点
难 点
There be 句型 be 的变化及就近原则。
教学过程与实施策略
师生互动
预设时间
1分
1分
10分
15分
一、导入新课Warm-up：Flash导入。
二、讲授新课New lesson：出示学习目标。
三、词汇words：
出示Flash，激发学生的学习兴趣，引入本课。
学生展示所查到的生单词，教师点评。
1、组内互相出示自己所查找的生单词，进行交流。
（学） 教师利用多媒体视图，帮助学生理解生词意义。
2、每组2号书写生单词；1号进行本组检查书写。（展）
3、用简洁的语言概括课文的主要内容。（学）
四、精学课文Text：
组内群学，培养与人合作的能1.听、读，翻译（学）
力。
2.找出重点句子（学）
教师播放微课视频，学生学习
重点句型There be 。
3.出示微课讲解重点（学）
学生对练习内容进行抢答。
4.对重点句型进行练习（练）
五、巩固练习Exercise：
分发相关练习题，当堂检测。（检）
六、应用拓展Extended activities：
画出心中美好家园，运用本课所掌握内容进行介绍。（展）
七、课堂小结Sum up：词汇与句型
八、作业Homework：必做与选做相结合。
规定时间，高效率完成。
师生共同绘制，分别展示。
5分
5分
2分
1分
Unit 2 There is a park near my home . Lesson 7 near 板书设计
behind There be beside across the road between 教学反思
这节课的动画情景导入，吸引了学生的注意力，提高了学习兴趣。学生展示生词和介绍自己社区时，语言规范，用词准确，教师对学生进行了有效的评价。本课的亮点是There be 句型陈述句基本用法的微课学习，里面的说唱歌曲学生简单易学，清楚明了。达成了预设的学习目标，突出了重点，突破了难点。
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