茎越长越高名师教学设计2

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linweiquxizhangxiaoxue 课

题:

茎越长越高

（第

5 课时）

课型：（新授

）

主备人：杨娟

教学内容

观察植物的茎生长变化，知道植物茎对植物生长起到的作用。

了解植物茎在不同阶段形态、生长速度都不同，知道植物茎的作用。

教学目标

学会用统计表描述植物茎的生长变化。

激发研究植物的兴趣。

教学重点

知道植物茎在植物生长中所起到的作用。

教学难点

学会用统计表来描述植物茎的生长变化。

课时分配

课前准备

记录纸

教学流程

预 设 教 案

谈话：植物根能从土壤中吸收水分和矿物质，（一）

绿色植物的叶可以制造植物生长所需的养么作用呢？

激趣导入

料，植物的茎在植物的生长发育过程中有什板书课题

电教屏示

实践修改

一课时

凤仙花三周的生长记录表

教师揭示：从芽生长到现在，凤仙花的茎在高度、颜色、硬度方面发生了很大的变（二）

投影出示生化。要随时记录，观察量变。

揭示目标

植物茎有支撑植物和运输水分和养料的长记录表

作用。

植物的茎对植物生长有什么作用呢？它们是怎么起作用的呢？

1．取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。（三）

2. 将芹菜放入烧杯中。

画运输路线观察实验

3．观察芹菜的变化。

图

4．将芹菜横切开，观察它的横切面。

芹菜杆中出现红色的水迹，植物茎能运输水分。

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linweiquxizhangxiaoxue 教学流程

预 设 教 案

电教屏示

实践修改

一、小结

1．生长变化需要长期的观察积累记录才能体现的明确。

2．植物的生长都有一定的快速生长期和生长缓（四）

慢期

。

精要点拨

3．植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

二、拓展活动：继续观察凤仙花的生长。

三、课外延伸：了解茎的作用，画出茎的运输路线图。

（五）

当堂训练

指导学生完成本课《学习与评价》；

茎越长越高

板书设计

1．茎的观察记录表

2．植物茎有支撑植物及运输水分和养料的作用。

课后反思：

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linweiquxizhangxiaoxue 课

题:

开花了，结果了

（第

6 课时）

课型：（新授

）

主备人：杨娟

教学内容

观察凤仙花从开花到结果的生长变化，了解花的不同组成，观察果实。

了解植物花的开到谢的过程，它的组成，了解植物果实的生成。

教学目标

用适宜的方式整理收集到的信息。

激发对生命现象的研究兴趣。

教学重点

了解凤仙花花朵的组成部分，了解果实的生成。

教学难点

通过观察知道花朵的各个部分的名称。

课时分配

课前准备

观察记录表

教学流程

预 设 教 案

电教屏示

实践修改

一课时

一朵凤仙花，成熟的果实

（一）

激趣导入

谈话：凤仙花已经开花了，果实累累了，植物的开花和结果之间有什么联系呢？花朵都是由什么组成的呢？今天来学习。

屏一：出示课题

教师揭示：凤仙花生长的缓慢了，出现了花苞，说明凤仙花就要开花了。

（二）

植物的花由花柄、花托、花被、雄蕊、屏6、7、17揭示目标

雌蕊组成。

到22. 凤仙花的果实呈椭圆形，绿色，外面有白色的茸毛。

采一朵凤仙花花朵，从外到内撕下花的各个部分，观察它们的形状，知道它们的不同名称。

（三）

1．花柄：起支持花朵的作用。

屏6、7出示。

观察实验

2．花托：起保护花朵的作用。

3．花被：保护花朵和组成花冠。

4．雄蕊：授粉。雌蕊：发育成果实。

雌蕊中的子房发育成果实，胚珠发育成种子。

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linweiquxizhangxiaoxue 教学流程

预 设 教 案

电教屏示

屏8到实践修改

一、小结

1．花生长缓慢、出现花苞说明要开花了。

2．花凋谢，生成果实，果实成熟，结成种子。

（四）

3．花朵各个部分名称不同，作用不同，不同的精要点拨

花朵组成也有一定的差异。

二、拓展活动：从生活中收集更多的花朵观察组成情况。

三、课外延伸：了解更多植物的果实及种子。

16，,23到28.。拓展知识

（五）

当堂训练

指导学生完成本课《学习与评价》；

开花了，结果了

1．开花到结果

板书设计

2．花朵由花柄、花托、花被、雄蕊雌蕊组成。

3．果实成熟结出种子。

课后反思：

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课

题:

我们的大丰收

（第

7 课时）

课型：（新授

）

主备人：杨娟

教学内容

我们的大丰收

知道绿色开花植物通过种子繁衍后代。植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一般经历发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。植物会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

教学目标

通过观察记录，发现植物生长的规律，用适宜的方法陈述自己的观点。

体会生命的神奇，激发研究生命现象的兴趣。

教学重点

归纳总结植物的一些知识点

教学难点

同学发现植物的生长规律。

课时分配

课前准备

个人观察记录表或日记

教学流程

预 设 教 案

谈话：经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获，今天，我们一起来开个展示会吧！

电教屏示

实践修改

一课时

硕果累累的凤仙花，多媒体课件

（一）

激趣导入

一屏出示课题。

教师揭示：凤仙花一株一般结果在20个左右，而每一个果实中的种子大约在18粒左（二）

右。

揭示目标

凤仙花生长的过程为种子-发芽-长叶-开花-结果。

一、观察凤仙花的果实。（出示课前准备的结果的凤仙花，学生也拿出自己准备的凤仙花）1。观察一株凤仙花果实的数量。20个左右。

2．观察凤仙花果实的形状、大小、颜色。

3．打开凤仙花果实，数一数凤仙花果实内种（三）

子的数量，18粒左右。

观察实验

4．各同学互相比较种子的数量，计算种子的平均数，进行积累。

二、观察一株凤仙花植株的各个组成部分。

老师带领同学观察同一株凤仙花（一株完整的凤仙花植株）

它由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分

十屏：观察实验

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预 设 教 案

电教屏示

组成。分别观察每一部分的特点和复习每个部分的作用，让学生说一说，记一记。

它生长的条件是阳光、土壤、适宜的水分、温度。

一、小结

1．凤仙花的一生经历的过程有种子、发芽、长叶、开花、结果，结出种子后进行又一次的繁衍，生命反复。

（四）

2．每一株凤仙花的结果数量都不一样，每一个果实中的种子精要点拨

数量也不一样，大约都在20个左右，一株凤仙花能产出的种子数在400左右。

3．要了解凤仙花

的生长情况，可以根据自己的生长记录表制作一个统计图，更直观的观察它的各部分生长。

二、拓展活动：数一数凤仙花一株的种子数量，进行比较。

三、课外延伸：观察一株凤仙花，指出各部分名称，并知道它们的作用。

（五）

当堂训练

指导学生完成本课《学习与评价》；

我们的大丰收

板书设计

1．

凤仙花生长的过程为种子-发芽-长叶-开花-结果。

2．

2它由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

教学反思：

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课

题:

蚕卵里孵出的新生命

（第

8 课时）

课型：（新授

）

主备人：杨娟

教学内容

了解蚕的生命起始

了解蚕卵的颜色、形态、大小等。蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。

饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

教学目标

观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。

培养饲养、观察动物的兴趣。

培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

教学重点

教学难点

课时分配

观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。

一课时

蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。

课前准备

为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸；几张主要生长阶段的凤仙花照片。分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。

教学流程

（一）

激趣导入

预

设

教

案

教师谈话：同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？

电教屏示

实践修改

（二）

揭示目标

1.让我们来饲养蚕，观察刚出生的蚕，它的形状、大小、颜色。

2、仔细观察，还有什么发现？

刚出生的蚕长的像蚂蚁，所以叫蚁蚕。

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预

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教

案

电教屏示

实践修改

（三）观察1.学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状后实验

汇报交流

2.让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

1.小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?

2.小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢?

3.为什么要在盒盖上扎小孔呢？

一是指导学生为小蚕准备好家

二是课外观察蚕卵的变化;

三是指导学习观察和记录的方法。

（1）先说说你想对蚕宝宝进行怎样的观察或研究？（板书：测量、比较、实验……）

（2）用什么方式记录？（板书：文字、画图、日记、照片、录像……）

（3）建蚕宝宝成长档案：

4.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。

颜色：灰色、黑色为主；形状：圆形、

（四）精要扁圆形；（既不像足球那样流滚圆，又不是薄点拨

薄的圆息）；大小（具体有多小，可用类比或

数据：芝麻大小、1毫米长，0.5毫米厚；）

（五）

当堂训练

板书设计

蚕卵里孵出的新生命

颜色：

观察蚕卵：大小：

形状：

指导学生完成本课《学习与评价》；

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