12 炫彩的天空教学设计(第一课时)

炫彩的天空

教学目标

1、解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。

2、初步尝试水粉湿画法的表现方法。

3、培养观察力、想象力和表现力。

二、教学重点

根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。

三、教学难点

用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。

四、教学课时

一课时

五、教学准备

师：课件、范画、示范用纸、水粉工具、调色盘、色卡、照片、黑卡、白纸

生：水粉工具、白纸

六、基本教学过程

一、导入新课：

师：同学们，你们知道天空是什么颜色的吗？

生各抒己见。蓝白红色，黄色

师：天空是蓝白两色，(你们的观察很仔细，红色和黄色你们也能找到)老师这里拍了好多关于天空的照片呢。你们看。这里天空的颜色又有什么不同吗？

生：色彩更加的丰富，缤纷，多样，红色等

师：你们的观察都很仔细，天空的色彩多了很多，老师用一个词语来表示就是炫彩。（出示课题）今天这节课我们就一起来学习第12课《炫彩的天空》。

设计意图：直观导入，从同学们自己了解天空的颜色普遍为蓝色，引导出图片，让学生感受天空是绚丽多彩的。

二、新课学习

师：我们拍照片是为了留念，有时候老师会把照片画下来，同样的这么多漂亮的天空，我们今天这节课也用手中的画笔来画一画天空。

师：天空的颜色那么多，这么多的颜色都躲藏在天空中，我们一起把它们找出来

好吗？

生：好！

师：首先请两位同学上来，先不要急着举手，先听清楚我的要求，将色卡放到对应图片的方框里，（请两位同学上台，让学生直接开始同时说话）没有被选到的同学们也不要失望哦，因为你们的任务更加重要！首先你们要像他们一样仔细观察一下两张图片到底包涵了哪些颜色，同时你们还要看一看台上的同学找出的颜色到底对不对。如果不对，等他们完成后你们来棒棒他们。时间有限，给大家1分钟时间。同桌可以小声的讨论一下。

（注意：这个时候学生在台下会无意识的喊出台上同学哪里不对，老师要适当提醒：有什么疑问或者台上同学没有找到的颜色，你先记在心里，等他们完成后再来帮帮他们）

完成后，学生讲一讲找的对不对，不对的指出还有哪些颜色，师适当提醒颜色，并且之处天空颜色是有规律的，离太阳越近色彩越亮。

师出示天空颜色总结：看来隐藏在天空中的颜色已经被我们找了出来，虽然同样的颜色有深浅的变化，老师把它们归纳出了以下几种颜色（出示色卡）当然了除了老师这里展示的，还有白色，黑色等其他色彩。

设计意图：通过观察照片贴颜色，让学生主动的参与进来，认识天空色彩。同时培养提高学生的观察能力，认识到天空色彩很多，学会主动去观察主动去寻找答案。

师：我们一起找到了天空的颜色，我们很厉害了。接下来同学们可不要眨眼！因为下面要出现的几张图片将一闪而过，看看你们能不能找到他们有怎么样的变化。请同学们再来仔细观察老师拍的一组照片，仔细观察，你发现了什么？

生：日出，颜色更深了，更亮了。

师：你们的观察可真仔细！我们看看太阳公公的威力很强大呀！也就是说天空颜色的深浅受着太阳公公的影响。离太阳越近的颜色越亮，一会我们画的时候你们也要注意这样的规律。

设计意图：注重培养学生的行为习惯及集中学生的注意力，进一步培养学生的观察能力。

三：师示范，生仔细观察

师：我们真是太棒了！，一起找到了天空的颜色，同时我们也了解了光线对天空色彩的影响，接下来老师要采用一种方法来画一画天空，它就是水粉湿画法，首先观察一下手中的照片，看看需要什么颜色，然后再把颜色挤到调色盘中，老师已经提前弄好了自己需要的颜色，接下来老师要分三步来完成这张画，首先用干净的水把画纸打湿，一种颜色换另外一种颜色时要把笔洗干净。第二将底色上完，刚才我们已经了解了天空的颜色有什么呀？（学生重复讲出天空的颜色）暗的颜色先上，最亮的最后上。同时我们也发现了天空色彩的规律，离太阳越近颜色越亮，最暗的蓝色和紫色在纸的边缘位置。第二个步骤我们的颜色要少一点。第三部等画纸稍微干一点时加上最亮的颜色，如白云还有受光线影响特别亮的颜色。这样就全部完成就是这样的。

出示老师的的范画

四、欣赏画家作品及同龄人画作

师：我们来看看绘画大师们和其他同学是怎么画天空的。

这位画家叫透纳，是英国最为著名，技艺最为精湛的艺术家之一，在西方艺术史上无可置疑地位于最杰出的风景画家之列。（简单介绍透纳绘画特点）

设计意图：了解透纳，感受他如何把大自然的魅力发挥到最大。提升人文气质。从画家的绘画中寻找灵感。

五、布置作业，学生练习，师巡视指导

师：接下来请同学们用水粉湿画法来画出你心目中感觉最美丽的天空。

六、评价作业

生互评、自评、师评。

七、小结

师：同学们，今天我采用了水粉湿画法的方式表现了天空。我们还有其他不同的方式变现天空的变化，蜡笔，油画，纸贴画等等，课后有时间同学们可以尝试其他的方法。今天这节课就上到这里，下课。