2.认识平年和闰年教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《平年和闰年》教学设计教学目的： 1、使学生认识平年和闰年，知道怎样区分平年和闰年，并能记住各自的天数。 2、培养学生的观察能力和思维能力。 3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学过程：一、复习导入 1、观察今年的年历，回答：（1）一、二、三月一共有（）

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所属课文：2.认识平年和闰年

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2.认识平年和闰年教学设计及教案分析

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关键词：2.认识平年和闰年教学设计及教案分析

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《平年和闰年》教学设计教学目的： 1、使学生认识平年和闰年，知道怎样区分平年和闰年，并能记住各自的天数。 2、培养学生的观察能力和思维能力。 3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学过程：一、复习导入 1、观察今年的年历，

回答：

（1）一、二、三月一共有（

）天。（2）六一儿童节是星期（

）。（3）四月份有（

）个星期零（

）天。 2、谈话导入，板书课题。二、探究体验 1、课件展示：2000――2008年二月份的月历。

2、观察思考：你发现了什么？ 3、把你的发现在小组内说一说，互相补充。 4、指名汇报交流你的发现。 5、师生齐总结：

（1）二月，平年是28天，闰年是29天。平年全年有365天，闰年全年有366天。

（2）每4年里有一年是闰年，公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但

公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 6、完成课本第49页填空，并读一读。 7、阅读资料：闰年的来历。三、实践应用 1、完成练习十二第3题。指名说一说你是怎样想的？

2、指名口答练习十二第4题。 3、生独立完成练习十二第5、6题。四、全课总结 1、通过今天的学习，你学到了什么新的知识？ 2、师总结。五、分层练习

学有余力的学生完成练习十二第7题

关于本教案的常见问题

Q：2.认识平年和闰年教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识平年和闰年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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