税率精品学案是什么类型的资料？

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税率精品学案｜教案在线预览

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关键词：税率精品学案

正文

税

率

教学内容：税率（课本第10页例3）

教学目标：

知识与技能：让学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

过程与方法：在计算税款的过程中，使学生加深对社会现象的理解，提高学生解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：能进行有关纳税问题的计算。

教学难点：税率的理解。

教学过程：

一、新课引入

1、展示：鸟巢、水立方、阆中火车站、阆中到老观公路等建设成就图片和数据。

2、互动：让学生观看图片时从生活中感悟我国的经济建设日新月异，人民生活的不断提高，基础建设全面展开等等。

（1）我国我镇基础建设全面展开，这些设施的费用是3、思考：从哪里来？（由国家出钱建设的。）

(2)国家的钱是哪里来的呢？（主要是税收，想到纳税，引入课题：税率。）

二、自主学习

阅读第10页内容，并回答以下问题。

1、什么是纳税，为什么要纳税？

2、有哪些纳税项目？

3、什么是应该纳税额，什么与什么的比率叫税率？

三、合作探究

1.通过自学，小组讨论并总结发现问题，全班交流。

2．学生讨论、交流得出结论。

（1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。

(2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

(3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

3.教师引导学生得到税率的公式

税率=应纳税额×100% 各种收入4.学生讨论，此公式可以求出什么。（税率、应纳税额、各种收入。）

四、师讲生练。

例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

1.学生读题理解题意，明白30万和5%分别是什么？问题是求什么？

2.学生独立完成，教师巡视，找不同学生黑板板书。

3.共同纠错，教师板书，规范书写。

30×5%=1.5（万元）

答：这家饭店10月份应急营业税1.5万元。

4.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

（通过练习让学生明白个人所得税是如何缴纳的。）

指名学生板书，集体纠正。

（5000－3500）×3%=1500×3%=45元

答：她应缴个人所得税45元。

四、课堂小结。

这节课，你有什么收获？同桌之间互相说一说。

五、课堂练习。

1、出示习题，指名口答。

a、天天超市上个月的营业额是100万元，按营业额的5％缴纳营业税，该超市上个月应缴纳营业税（

）万元。

b、某市场二月份比一月份的营业额少60万元，一月份营业额是二月份的150％，二月份的营业额是（

）万元。

2、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？

3、小丽家买了一套售价为32万元的普通商品房。他们选择一次性付清房款，可以按九六折优惠价付款。

（1）打折后房子的总价是多少元？

（2）买这套房子还要按照实际房价的1.5%缴纳契税，契税是多少元？

资料摘要

税率精品学案

税率精品学案

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关于本教案的常见问题

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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