资料摘要
口语交际教学目标通过“小产品·大推介”的实践活动，培养学生的动手能力和口语交教学重点掌握本组课文的读书方法；教学难点教学过程一、谈话导入，揭示主题1 同学们，你们喜欢自己动手制作些什么？是否种植过美丽的花卉或2 你想过向别人大力推介自己的小产品，让别人分享你的成果，让自己享受成功的喜悦吗？让我们开展
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口语交际公开课参赛课教案
未知
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关键词：口语交际公开课参赛课教案
正文
口语交际
教学目标
通过“小产品·大推介”的实践活动，培养学生的动手能力和口语交
教学重点
掌握本组课文的读书方法；
教学难点
教学过程
一、谈话导入，揭示主题
1 同学们，你们喜欢自己动手制作些什么？是否种植过美丽的花卉或
2 你想过向别人大力推介自己的小产品，让别人分享你的成果，让自己享受成功的喜悦吗？让我们开展一次以“小产品·大推介”为主题
二、阅读“建议”，明确要求
学生自读“小产品·大推介”各板块的学习提示，整体了解本次语文
三、组织策划，组内交流
1
如果我是“小产品推介会”筹备工作小组的组长，我该做些什么？
精心策划举行产品推介会的时间、地点、场地布置和议程安排。
2
以小组为单位，选定本组同学的一两件特色鲜明或富有创意的小产
3
撰写时可参考后面的示例，注意写清楚小产品的性能、特色或创意，
说明书各项内容可以根据自己所推介的物品来定，不一定要与示例上的
4 小组同学互相合作，补充或修改介绍方法，并确定最佳推介方案。
1
2 要认真听代表的介绍，还可以扮演顾客，对产品进行质疑，或者提出改进的建议，也可以对本组代表的推介进行补充，或帮助他回答“顾
五、评议选优，颁布奖项
全班评议，评选出优秀推介小组和优秀推销员，还可以评选出最佳说
六、布置作业
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关于本教案的常见问题
Q：口语交际公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。