资料摘要
【课题】：两位数乘两位数的口算以及估算 【课型】：新授课【教学目标】：1、经历两位数乘以整十数的口算和笔算的探索过程，能口算整十数乘以两位数。2、会估算两位数乘以两位数。【教学重点】：两位数乘以两位数数的口算和笔算方法的探讨。【教学难点】：掌握两位数乘以两位数的笔算格式。【教学过程】
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1.两位数乘两位数的口算、估算优秀教案案例
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关键词：1.两位数乘两位数�…优秀教案案例
正文
【课题】：两位数乘两位数的口算以及估算 【课型】：新授课
【教学目标】：1、经历两位数乘以整十数的口算和笔算的探索过程，能口算整十数乘以两位数。
2、会估算两位数乘以两位数。
【教学重点】：两位数乘以两位数数的口算和笔算方法的探讨。
【教学难点】：掌握两位数乘以两位数的笔算格式。
【教学过程】：
一、预习检测：
20里面有（
）个十，46里面有（
）个十和（
）个一，
70里面有（
）个十，83里面有（
）个十和（
）个一。
二、自学合作：
例1李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？
⑴观察图画，说说你知道了什么？要求送给敬老院多少个？，你会列式吗？
⑵小组或同桌相互交流计算方法，先算10个10是多少？，再算2个10是多少？……
⑶列式计算：
例2：王大伯把去年收获的蒜头装在同样的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一秤，结果如下表：
第一袋
28千克
第二袋
31千克
第三袋
31千克
第四袋
29千克
第五袋
33千克
根据称的结果你想到什么？同桌讨论列式
三、展示评价
1、试一试： 2 4×1 0 = 2 0×1 0 = 2 0×3 0=
2、想想做做1：
1 6
× 1 =
7 0×6=
5×4 0=
1 6 × 1 0 =
70 ×6 0=
5 0 × 4 0=
四、反馈提升
1、.这一页有21个字。每行29个字。这一页大约有多少个字？
五、拓展延伸
1、成人票每人20元，儿童每位10元。
⑴买30张成人票，要付多少元？
⑵.如果买30张儿童票。要付多少元？
（3）你还能提出什么问题？
教学反思
文档信息
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