4 * 快乐的暑假教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

4、快乐的暑假学习目标： 1. 朗读诗歌，了解诗歌大意。 2. 有感情的朗读，体会句子所要表达的思想感情。学习重点：积累词语，了解诗歌大意，有感情地朗诵诗歌，从诗中感受到假期的快乐。学习难点：品味诗歌，从诗中感受到自由、健康成长是大家的心愿。学习过程定向·诱导1、联想导入，揭示课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 快乐的暑假

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 17:19:00

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学校：浚县白寺乡左洼中心校

4 * 快乐的暑假教学设计模板

未知

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关键词：4 * 快乐的暑假教学设计模板

正文

4、快乐的暑假

学习目标： 1. 朗读诗歌，了解诗歌大意。 2. 有感情的朗读，体会句子所要表达的思想感情。

学习重点：积累词语，了解诗歌大意，有感情地朗诵诗歌，从诗中感受到假期的快乐。学习难点：品味诗歌，从诗中感受到自由、健康成长是大家的心愿。

学习过程

定向·诱导

1、联想导入，揭示课题 1）板书“暑假”。边板书边提示词语的读音以及书写要求。

2）提问：看到“暑假”这个词，你能想到哪些词？

3）过渡：暑假在一年中的七、八月份，是同学们学习期间最长的一个假期，从同学们刚才的回答中，可以想象得出大家的暑假生活是多么的丰富多彩，那么今天就让我们一起走进第四课快乐的暑假，去回忆那令人难忘的假期吧。（教师补充板书完课题，全班齐读）

2、出示学习目标

自学·探究

1、出示自学思考题

1）自读课文，学习生字，理解“憧憬、无拘无束、绽开、率真”等词语。

2) 自由练读，融入自己的情感，努力读出韵味。

3）概括是各个小节的内容。

2、学生自学

展示·答疑

1）词语

憧憬：向往。

无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。

绽开：裂开。本科形容脸上露出了笑容。

率真：直爽而诚恳。

2）各小节内容。

第一节：结束学校生活，开始暑假生活，重拾书本外的童年。

第二节：暑假生活的快乐情景。

第三节：孩子们在海边开心的嬉戏。

第四节：孩子们自由成长的愉快心情。

拓展·延伸

自己试试做一小节诗，表达自己的快乐。

反馈·总结

1、谈收获

2、总结：学时我们踏踏实实地学，玩时我们痛痛快快地玩，希望每一个同学都有一个美好的童年生活。师生配乐朗诵全文。

板书设计： 4*快乐的暑假

玩

痛痛快快

学

踏踏实实

——自由、健康成长

关于本教案的常见问题

Q：4 * 快乐的暑假教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 快乐的暑假》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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