3 夸父逐日教案推荐｜教案在线预览

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《夸父逐日》教学设计教学目标：1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。2．熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》3．培养探究精神，能多角度理解课文。体会古代人民勇于探索的精神以及渴望征服自然的强烈愿望和顽强意志；教学重点：理解课文大意，学习积累文言词语；教学难点：体会古代人民勇于探索的精神以及渴望征服

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 夸父逐日

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2018-04-28 18:03:00

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学校：浉河区董家河乡绿之风小学

3 夸父逐日教案推荐

未知

2018-04-28 18:03:00

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关键词：3 夸父逐日教案推荐

正文

《

夸父逐日》教学设计

教学目标：

1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。

2．熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》

3．培养探究精神，能多角度理解课文。体会古代人民勇于探索的精神以及渴望征服自然的强烈愿望和顽强意志；

教学重点：

理解课文大意，学习积累文言词语；

教学难点：体会古代人民勇于探索的精神以及渴望征服自然的强烈愿望和顽强意志；

教学准备：《夸父逐日》PPT课件、视频。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、导入

同学们，神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝，在你们的心中都装了哪些神话故事？

（盘古开天辟地、后羿射日、女娲补天、精卫填海……）

2、教师质疑

那么，你们听说过这个神话吗？播放动画片《夸父逐日》。最后

请学生用一个成语概括这部动画片。《夸父逐日》好！今天就让我们一起踏着夸父的足迹去追逐心中的太阳！

那你们知道《夸父逐日》出自什么地方吗？（山海经）

二、简介《山海经》

和夸父

三、整体感知，疏通文意：

1、播放课文朗读视频整体感知课文。

2、请大家自由地大声地朗读课文,要求读准字音、节奏。

3、生齐声朗读课文。

4、小组学生合作完成：对照注释，口头翻译课文，划出本文疑

难词句，并小组间相互交流，解答疑难。

5．课件出示需重点讲解的词句。

逐走：竞跑，赛跑。

入日：追到太阳落下的地方，欲：想要。

河：黄河。渭：渭水

北：向北。大泽：大湖。

道：中途。邓林：桃林。

6、考察巩固：请一位代表翻译全文，其他小组同学准备纠正不

当之处。同学们，我们刚刚疏通了文意，相信你们已理解了文章的内容，下面我就考一考你们。试背一下。当堂练。

四、熟读成诵，培养语感

1．听录音，或由教师范读。

2．学生自由放声朗读。

3．学生当众朗读，师生一起评点。可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价。

4．背诵竞赛。

五、四人小组讨论以下两个问题：

1．你怎么看待夸父这一人物?

想象一下：古人在漫长的黑夜里没有灯火照明所带来的不便与危险，引导学生体会古人对光明的热爱与渴望，对幸福生活的向往与追求，以及征服大自然的雄心壮志。

2，古代神话中，还有夸父这样的人物吗？

《精卫填海》中的精卫

《女娲补天》中的女娲

《后羿射日》中的后羿

《共工触山》中的共工

《黄帝擒蚩尤》中的黄帝……, 六、升华

小结：为了让光明永存人间，夸父顽强不息奋勇追日，最终渴死途中，但身虽死而志长存，以生命铸成山岳，以手杖化为桃林，以甘甜的鲜果帮助与鼓励人们在追寻光明的路上奋勇前进。人的一生总要有所追求，如果拥有了夸父逐日的精神和力量，又有什么困难不能克服呢？又有什么目标不能实现呢？

七、练笔

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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