3 夸父逐日教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

《夸父逐日》第一课时教学设计一、教学目标1、了解《山海经》有关知识及神话的含义。2、借助课后注释或工具书，理解课文的内容，说出文中句子的意思。二、教学重难点1、读懂课文，逐步培养阅读文言文的能力。三、教学过程㈠由几幅图片，导入新课1、看图片，说故事，比一比，见闻广。（要求：先举手，经允许，再回答）教

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 夸父逐日

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2018-04-24 08:21:00

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学校：沈丘县槐店回族镇第三中学

3 夸父逐日教学内容概述

未知

2018-04-24 08:21:00

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关键词：3 夸父逐日教学内容概述

正文

《夸父逐日》第一课时教学设计

一、

教学目标

1、

了解《山海经》有关知识及神话的含义。

2、

借助课后注释或工具书，理解课文的内容，说出文中句子的意思。

二、

教学重难点

1、

读懂课文，逐步培养阅读文言文的能力。

三、

教学过程

㈠

由几幅图片，导入新课

1、

看图片，说故事，比一比，见闻广。（要求：先举手，经允许，再回答）教师一一出示图片，让学生举手回答。然后让学生思考这些故事有什么相同点？

2、

今天，我们再来学习一篇神话故事—《夸父逐日》（板书课题）

㈡

了解神话的含义和《山海经》

1、《夸父逐日》这篇文章从体裁上属于神话故事。（相机板书神话故事）提问学生介绍神话，然后出示幻灯片，让学生了解。

2、这篇文章选自哪一部书？学生回答，教师板书《山海经》，

课件出示《山海经》简介。

㈢

整体感知

现在我们一起来学习古代神话《夸父逐日》。

1、

考察两个生字的读音及两组形近字组词。

2、

朗读。

a、

听朗读录音（听准字音注意停顿）

b、

自由朗读课文

c、

组与组朗读比赛

d、

全班齐读

㈣再读课文，理清字词及每句话的意思。

1、

借助课下注释或工具书来读懂课文的内容，特别是红色字体的意思，文中不理解的地方做批注进行小组内交流解疑。

2、

交流收获

a、

交流重点词句的意思

b、

解答学生的疑惑（特别是古今异义、词类活用，一词多义的要重点强调）

3、

出示参考译文，生齐读。

㈤当堂训练

课件一一出示一些词语及句子让学生翻译。

㈥课堂小结

这节课我们了解了文言字词的意思。知道了故事的主要内容，那么下节课我们再来探究这篇神话故事表现了夸父的什么精

神、寄托着古人怎样的愿望？

㈦布置作业

1、

背诵课文。

2、

翻译全文。

板书设计：《夸父逐日》

渭（谓（猬（古今异义：走一词多义：逐词类活用：北

神话故事选自《山海经》

）邓（））劝（））欢（）河

饮

道

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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