Lesson 21 What Year Is It?课堂实录及点评

白银区小学五年级英语学科(第五册)第四单元导学设计

课题

Lesson 21 What year is it? 课时

一

主备人

胡慧敏

一、知识与技能目标

1.能听懂、会说、会读、会写单词year、also，并能认读the names of the twelve animals Chinese years(中国十二生肖的词汇) 2．能听懂、会说句型What is ____year? 及其答语____year is the year of the___.并进行问答练习。

教学目标

二、过程与方法

能运用所学知识创设情境进行简单的英语交流，并在交际过程中培养学生综合运用语言的能力。

三、情感态度与价值观

让学生乐于模仿，敢于开口，从中体会学习英语的乐趣，培养学生积极主动地参与课堂活动及培养学生的语言表达能力。同时渗透思想品教育，增强学生保护动物的意识。

1.重点是听懂、会说、会读、会写单词year、also，以及掌握句型What is your year? My year is the year of the___. 教学重、难点

2.难点是能熟练运用本课句型进行情境对话,描述自己及他人的年龄和属相。 教学准备

动物头饰，

羊年日历，课本，PPT 学

案

设

计

课前预习案合作探究案达标检测拓展延小1、听录音跟读课文，通过自学你读懂了哪些内容，认识了哪些词汇、句型?把不会的划出来。

2、关于1-12的数字你知道什么？

3、你知道哪些动物？

1.

小组内用自己喜欢的方式读单词。

2.

Pair work: make a dialogue 3. 游戏比赛：动物单词游戏

4. Group work: read, ask and answer 完成学单连线练习

What is your father’s year? My father’s

year is the year of the …

组别

导

案

设

计

教学分析及课堂随笔

一．Class opening and Review 1．Greeting: 2.

Check the preview

二、New Concepts

1.导入：出示羊年日历谈话导入，出示课题，示范领读。

2. 呈现单词：通过不同的方式，如做动作、模仿动物声音以及猜谜语，来认读本课动物类单词rat、rooster、ox、dragon,，再启发让学生说出十二生肖的其他动物。

3. 练习：A.小组内用自己喜欢的方式读单词。

B. 连线完成达标检测，订正答案。。C. 游戏。

4.呈现句型：通过猜老师的属相呈现对话，并在句子中体会学习词汇year, also。 在学生掌握本课重点句型之后拓展延伸，讨论家人和朋友的年龄和属。

5. 练习：Pairwork 两人一组用单词练习本课句型What is ____ year? ___ year is the year of the___.

6. 听录音读课文，小组自读课文。讨论合作学习：Group work: read, ask and answer 7. 汇报展示：

小组汇报展示学习成果，由教师指导共同解决难点问题，并作出鼓励性评价。

8. PPT呈现：大量珍贵稀有动物被宰杀的图片，教育孩子们要树立保护动物的意识，同时保护我们大家赖以生存的环境。

三、Class closing课堂小结，进行评价

板书设计

课后反思