数学游戏优秀公开课教案｜教案在线预览

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六年级数学第三单元《数学游戏》教学设计课题教学课时 1课时数学游戏备课时间主备教师4月3日上课时间尹友线4月9日知识与技能：利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。教学目标过程与方法：通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法情感、态度、价值观：体验成功的快乐。激发学生热爱数学的情趣。教学重点掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2026-10-12 17:52:23

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学校：福泉市道坪中心小学

数学游戏优秀公开课教案

未知

2026-10-12 17:52:23

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关键词：数学游戏优秀公开课教案

正文

六年级数学第三单元《数学游戏》教学设计

课题

教学课时

1课时

数学游戏

备课时间

主备教师

4月3日

上课时间

尹友线

4月9日

知识与技能：利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

教学目标

过程与方法：通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法

情感、态度、价值观：体验成功的快乐。激发学生热爱数学的情趣。

教学重点

掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教学难点

掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教学方法

指导法

学法指导

操作，总结，概括

教学准备

课件、剪刀，纸

教学过程

一、激趣引入

1、设疑：同学们喜欢剪纸吗？你能利用手中的一张作业在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？

（1）学生利用手中的作业纸，动手剪一剪。教师巡视，注意组织。

（2）学生展示自己刚才剪纸的成果。

2、师：适时表扬学生。那你能在另一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去。

二、探究新知

1、合作探究

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

2、答疑

（1）刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出洞呢？现在老师演示一遍，同学们也一同动手，再剪一遍，是否剪出一个大洞。

第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪

。

第四步：从A到B把折痕剪开。

（2）生在小组内交流。讨论，汇报讨论结果。

（3）学生再探。

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。为什么大？

学生动手再一次剪纸。

3、小结

只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

三、课堂总结

1、这节课你有哪些收获。

2、数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。就会有意想不动的收获。

板书设计

数学游戏

剪的起点与终点分别在（折痕）

每次剪时，都（不要

）剪到头

最后从（起点）剪到（终点）

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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