3 夸父逐日多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《夸父逐日》教学目标：1、2、3、疑拓展，丰富文本内容，完整感知故事情节。拓展思维训练、口语训练。培养学生的探索精神和创新能力。体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神和古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：了解神话故事的含义及夸父形象。教学难点：拓展思维训练、口

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所属课文：3 夸父逐日

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2018-03-27 11:04:00

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学校：浚县屯子镇钊寨中心校

3 夸父逐日多媒体教学设计及其点评

未知

2018-03-27 11:04:00

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关键词：3 夸父逐日多媒体教学设计及其点评

正文

《夸父逐日》

教学目标：

1、

2、

3、

疑拓展，丰富文本内容，完整感知故事情节。

拓展思维训练、口语训练。培养学生的探索精神和创新能力。

体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神和古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新意识。

教学重点：了解神话故事的含义及夸父形象。

教学难点：拓展思维训练、口语训练。

教学过程：

一、复习旧知，质疑导入

指名背诵课文

教师引导学生质疑：读了课文，了解了夸父逐日的故事，你还有什么疑问想弄明白的吗？

二、交流拓展，体会精神

1指导学生通过阅读，说说夸父逐日的原因与弃其杖的目的。

2品析文本，体会夸父逐日的艰辛，感悟其精神品质。

3讨论交流：夸父逐日的故事寄托着古人怎样的愿望？

⑴教师引导学生想象：古人在漫长的黑夜没有灯火照明所可能带来的不便与危险。

（2）教师适时点拨，引导体会。

三、课堂小结，认识著作

教师小结：为了让光明永存人间，夸父顽强不息奋勇追日，最终渴死途中。但他身虽死而志长存，以生命铸成山岳，以手杖化为桃林，以甘美的鲜果帮助与鼓励人们在追寻光明的路上奋勇前行。人的一生总要有所追求，如果拥有了夸父逐日的精神和力量，又有什么困难不能克服呢？又有什么目标不能实现呢？

四、作业默写课文

板书设计： 3. 夸父逐日

与日逐走渴饮渭河追求光明

夸父北饮大泽道渴而死顽强不息

弃其手杖化为邓林勇于献身

教学反思：整个课堂，我注重了引导学生从初读、解读、诵读、建构四个层面自主学习，相互探究，主要围绕“理文意、品人物、悟情理”的教学思

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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